Kulturarvsdagarna 2025 i Paris: programmet på Institut national des jeunes aveugles

Helgen den 20 och 21 september är Paris återigen värd för Heritage Days, en unik möjlighet att (åter)upptäcka det rika kulturarvet i vår vackra huvudstad. I det 7:e arrondissementet i Paris erbjuder Institut National des Jeunes Aveugles ett särskilt program.

European Heritage Days, som skapades 1984 av det franska kulturministeriet, är ett årligt evenemang som firas i ett femtiotal europeiska länder. Syftet? Att öka allmänhetens medvetenhet om rikedomen och mångfalden i vårt kulturarv genom att öppna dörrarna till monument, museer och andra historiska platser som ofta är otillgängliga för allmänheten under resten av året. Dessa dagar, som traditionellt hålls den tredje helgen i september, är ett tillfälle för allmänheten att upptäcka eller återupptäcka skatterna i sitt kulturarv genom guidade turer, konferenser, utställningar och olika evenemang.

Läs också
Veckans hetaste tips 8–14 juni 2026 i Paris och Île-de-France

I Paris är de europeiska kulturarvsdagarna ett utmärkt tillfälle att utforska staden från en helt ny vinkel. Prestigefyllda institutioner som Palais de l'Élysée, senaten och Banque de France öppnar sina dörrar för detta tillfälle. Många museer, monument och ovanliga platser erbjuder också gratis eller rabatterade turer som gör det möjligt för allmänheten att upptäcka huvudstadens historia och arkitektur.

Institut national des Jeunes aveugles (INJA) är en historisk institution som grundades 1784 av Valentin Haüy, en pionjär inom utbildning för blinda. Institutet var först i världen med att erbjuda specialiserad utbildning för unga synskadade barn, med innovativa metoder som gav dessa barn tillgång till läsning, skrivning och lärande i allmänhet. INJA ligger i 7:earrondissementet i Paris och har funnits i en symbolisk byggnad sedan 1843, där det fortsätter att ge sina elever en utbildning som är skräddarsydd efter deras behov. Institutets historia vittnar om ett stort framsteg när det gäller att inkludera funktionshindrade i samhället, och dess arv är ett levande vittnesbörd om utvecklingen inom specialundervisningen i Frankrike.