След няколко дни на блокади на гимназиите, мобилизацията трябва да достигне ново кулминационно звено във вторник 13 октомври 2026 г. Гимназиални и студентски организации призовават към протест, докато FCPE и множество синдикати на образованието се присъединиха към призива. Движението, възникнало на 21 септември в гимназия „Сен-Екюпери“ в Крьотей (Créteil), се разпространи из цялата страна. Но зад кадрите на барикадите пред училищата какво точно стоят исканята?
Днешното движение има корени във Val-de-Marne. Средата на септември персоналът на гимназия Saint-Exupéry в Кретий се включва в стачка заради недостиг на персонал. На следващия ден около 200 ученици също затварят училището си в подкрепа на преподавателите. Изображенията се разпространяват в социалните мрежи и други гимназии постепенно се присъединяват към протеста.
Събитие́то бързо променя мащаба си. Около 410 гимназии са въвлечени в протести на 29 септември. На 1 октомври над 200 гимназии са засегнати само в Ил дьо Франс. След това движението достига повече от 1000 учебни заведения на национално ниво в най-горещата част на седмицата. В петък 2 октомври Министерството все още отчита 735 засегнати гимназии, цифра, която е спад от около 30% в сравнение с предходния ден.
По време на деня на мобилизацията, във вторник 6 октомври 2026 г., гимназисти и студенти отново излязоха на демонстрации в Париж и в няколко френски града. ВИл де Франс движението доведе до блокади на университети, по-специално в Париж 1, Париж 8, Париж Сити и Нантер, както и до смущения в редица гимназии.
Според правителствения отчет 266 000 души излязоха на демонстрации във Франция, от които 56 000 в Париж, спрямо 450 000 на национално ниво и 100 000 в столицата според организаторите. Министерството на образованието е отчело също 891 гимназии, чиито занятия са били напълно или частично прекъснати, докато около 40% от държавните висши учебни заведения са преживели смущения.
Първото искане се отнася до човешките ресурси, отпуснати за училищата. Учениците от гимназиите, които са в протест, посочват най-вече липсващи или не заместени преподаватели, но и недостиг на училищни медицински сестри, психолози, социални работници и персонал за надзор.
Исканията не са напълно идентични от едно гимназия до друго. Движението се разви децентрализирано и някои искания отговарят на проблеми, характерни за всяко училище. Синдикатите обаче изтъкват няколко общи теми: размера на класовете, липсата на персонал, часовите графици и финансовите средства, отделени за националното образование.
След среща с представителите на гимназиите на 2 октомври министърът на образованието Едуар Гефре заяви, че иска да ускори замяната на липсващи учители, като приоритира изпитните класове, и че в бюджета е планирано създаването на 300 допълнителни позиции за училищни медицински сестри, психолози към образованието и социални работници.
Оттогава Едуард Гефрей уточни плана си за спешна реакция: на 8 октомври обяви разгръщането на 3000 заместващи учители, допълнителни средства за краткосрочни замествания и възможността ректоратите да наемат спешно. По време на синдикална среща на 9 октомври той също спомена за наемане на близо 1000 договорни служители и за предоставянето на още 18 000 единици по Пакта за учителите. Тези мерки все още трябва да бъдат приложени и тяхната ефективност ще трябва да се оцени.
Но мобилизацията все пак надхвърля въпроса за самите работни места. Ученици от гимназията сигнализират за твърде натоварени разписания, за дължината на учебните дни и за натиска, който се усеща около ориентирането и Parcoursup. Системата за достъп до висшето образование акумулира част от критиките, особено сред учениците в последната година.
Свидетелствата, събрани в няколко учебни заведения, говорят за усещане за стрес пред подбора и за несигурността около приема в висшето образование. Психичното здраве също е сред темите, които представителите на гимназиите повдигнаха по време на срещата с министъра, наред с човешките ресурси, учебните темпове и състоянието на сградите.
Друга често обсъждана тема: учебните сгради. Ученици сигнализират за остарели или занемарени учебни заведения, като ситуацията варира значително между различните региони. Този въпрос е специфичен, тъй като поддръжката и изграждането на гимназиите са предимно задача на регионалната власт, а не директно на Министерството на образованието.
Съзнанието за неравенство между училищата и районите също подхранва мобилизацията. Особено в Сен-Дени някои ученици споделят, че условията им за учене се сравняват с тези в парижки училища, които се смятат за по-добре снабдени.
Блокадата блокада се използва от мобилизирани гимназисти като средство да направят движението си видимо и да повлияят на нормалното функциониране на учебните заведения. Важно е обаче да не се приравняват автоматично мобилизацията, блокадата и административното затваряне: някои училища може да бъдат блокирани без официално да са затворени, докато други са затворени превантивно от властите.
Нов призив за стачка и за протест е отправен за вторник, 13 октомври 2026 г., по инициатива на ученическите и студентските организации, подкрепени от редица синдикати в образованието, включително FSU, UNSA Éducation, CGT Éduc'action, FO, CFDT и SUD Éducation. Въпреки първите послания на министър Едуар Гефрей, мобилизираните организации настояват за повече средства за училищата, за попълване на кадри и за по-добри условия на обучение.
В Париж се очаква протест в 14:00, тръгващ от площад „Италия“, докато стачки и блокади може отново да нарушат някои гимназии и университети в Île-de-France.
Тази страница може да съдържа елементи, асистирани от изкуствен интелект, повече информация тук.
