Mens gymnasieelever og studerende igen opfordres til at demonstrere, minder historien om, at ungdommens mobiliseringer ikke altid blot varer nogle få dage med blokade. Nogle har sat varige spor i uddannelsespolitikkerne, når de ikke direkte har forårsaget tilbagetrækningen af et regeringsforslag.
Den nuværende bevægelse, som begyndte i slutningen af september blandt uddannelsesinstitutioner i Île-de-France, har særligt fokus på manglen på lærere og personale, overfyldte klasser, bygningernes tilstand, Parcoursup og studiebetingelserne. Men hvilke tidligere mobiliseringer har virkelig fået ændringerne til at ske?
Det er umuligt at nævne studenterbevægelser uden at begynde med Maj 1968. Udgangspunktet ligger især i Nanterre og senere i la Sorbonne, og bevægelsen breder sig hurtigt ud over det rent akademiske rum for at deltage i en social og politisk kamp, der er langt bredere. Maj 68 bliver dermed en national krise, med en generel strejke, der samler flere millioner arbejdstagere.
På universitetsniveau er konsekvenserne konkrete. Nogle måneder senere ændrer Edgar Faure-loven af 12. november 1968 organisationen af universiteterne. Den indfører blandt andet mere autonomi, større inddragelse af studerende og personale i ledelsen og ændrer de gamle universitetsstrukturer dybt. Mai 68 bidrager til en grundlæggende omstrukturering af den franske universitetsfunktion.
En ny, stor episode: efteråret 1986. Lovforslaget båret af Alain Devaquet, minister med ansvar for videregående uddannelser, inkluderer især større autonomi for universiteterne og baner vejen for en øget udvælgelse ved optagelsen af landets uddannelsesinstitutioner. Den modstand breder sig hurtigt til campusdriften. Generalforsamlingerne vedtager strejker, universiteterne bliver besat, og protesterne vokser i hele Frankrig.
Bevægelsen skiftede kurs i natten mellem den 5. og 6. december 1986, efter Malik Oussekines' død, 22 år gammel, der blev slået af politibetjente i Paris. Stemningen var enorm. Alain Devaquet træder tilbage, og regeringen under Jacques Chirac annoncerer til sidst tilbagetrækningen af lovforslaget. François Mitterrand omtaler offentligt alvoren i situationen allerede den 6. december. Det er et af de tydeligste eksempler på en studenterbevægelse, der opnåede ren og skær tilbagetrækning af en reform.
I oktober og november 1990 står gymnasieeleverne for første række denne gang. Bevægelsen tog især fart i Seine-Saint-Denis og peger allerede på problemer, der i 2026 er overraskende velkendte: overfyldte klasseværelser, forfaldne bygninger, mangel på personale og en følelse af utryghed på skolerne. Mobiliseringen når sit højdepunkt den 12. november 1990.
På grund af omfanget af bevægelsen annoncerer uddannelsesministeren Lionel Jospin en nødhjælpsplan for gymnasierne. Gennemførelsen af planen bliver derefter fulgt direkte af ministeriet, mens repræsentanter fra gymnasiekoordinationerne bliver taget i ed på Grenellegaden. Bevægelsen ændrer ikke hele uddannelsessystemet, men den formår at omdanne en protest, der opstod på flere skoler, til national budget- og administrativ respons.
8 år senere virker historien som om den gentager sig. Efteråret 1998 kræver gymnasieeleverne stadig flere lærere, midler og bedre studieforhold. Den 13. oktober marcherede omkring 200.000 gymnasieelever gennem hele Frankrig, ifølge estimaterne dengang. Bordeaux, Toulouse, Lyon, Rennes, Marseille og Grenoble oplevede parader bestående af flere tusinde unge. I Paris og forstaden havde de første store demonstrationer allerede samlet omkring 10.000 unge dagen før.
Deres krav handlede om overbelagte klasser, mangel på lærere, skemaer og sikkerheden på uddannelsesinstitutionerne. Minister Claude Allègre annoncerer endelig, den 21. oktober, et sæt tiltag vedrørende de gymnasiale uddannelser. Bevægelsen fortsætter derefter mere spredt, idet nogle gymnasieelever anser de annoncerede tiltag som utilstrækkelige. Også denne gang fører mobiliseringen ikke til en fuldstændig sejr, men den tvinger regeringen til hurtigt at præsentere konkrete tiltag.
Den oftest nævnte episode er uden tvivl den såkaldte Førsteansættelseskontrakt, den berygtede CPE. I begyndelsen af 2006 ville regeringen under Dominique de Villepin indføre en kontrakt målrettet unge under 26 år i virksomheder med mere end 20 ansatte. Dokumentet foreskrev en to-årig periode, hvor opsigelsen af kontrakten blev lettere. Studerende og gymnasieelever protesterer og hævder, at foranstaltningen kan øge ungdommens usikkerhed på arbejdsmarkedet. Universiteter bliver besat eller blokeret, og demonstrationerne får en national dimension.
Allerede fra februar gør fagforeningerne det klart, hvad de vil have: at få CPE afskaffet, og konflikten varer mere end to måneder. Den 23. marts 2006 afholdes endnu en studenterobservation i Paris; den 28. marts dominerer emnet stadig de parlamentariske debatter, mens demonstrationerne fortsætter. Til sidst, den 10. april 2006, annoncerer Jacques Chirac og Dominique de Villepin, at CPE’en vil blive afløst. Foranstaltningen bliver til sidst aldrig gennemført. De efterfølgende dages parlamentariske debatter nævner eksplicit CPE’s forsvinden efter mobiliseringen af studenter-, gymnasie- og fagforeningsorganisationerne.
Hvis oktoberstrejkerne i 2026 kan ikke sættes direkte i forbindelse med 1986 eller 2006, er der flere elementer, der minder om tidligere bevægelser: en protest udsprunget af konkrete problemer i uddannelsesinstitutionerne, en hurtig udbredelse ud over de traditionelle organisationer og nogle krav centreret omkring de midler, der gives til uddannelse og unges levevilkår.
Det er stadig uklart, om disse nye mobiliseringer vil få tilstrækkeligt gennemslagskraftige tiltag til at komme på listen over ungdomsbevægelser der virkelig har ændret den franske uddannelsespolitik!
Protest den 13. oktober: Hvorfor protesterer de studerende og sætter blokader op?
Gymnasieelever og studerende opfordres til at demonstrere over hele Frankrig denne tirsdag den 13. oktober 2026, med et møde planlagt i Paris. Mangel på lærere og personale, overfyldte klasser, nedslidte bygninger, alt for lange skoledage – eller Parcoursup: bag blokaderne ligger kravene på flere områder. Vi ser nærmere på situationen. [Læs mere]
Denne side kan indeholde elementer, der er assisteret af AI, mere information her.
Protest den 13. oktober: Hvorfor protesterer de studerende og sætter blokader op?
