Medan gymnasie- och högskolestuderande återigen uppmanas att demonstrera denna tisdag den 6 oktober 2026, påminner historien om att ungdomars mobiliseringar inte alltid stannar vid några dagar av blockad. Vissa har satt ett bestående avtryck i utbildningspolitiken, när de inte direkt ledde till att regeringsförslaget drogs tillbaka.
Den pågående rörelsen, som inleddes i slutet av september bland skolor i Île-de-France, handlar bland annat om bristen på lärare och annan personal, överfulla klassrum, byggnadernas tillstånd, Parcoursup och studievillkoren. På bara några dagar har omkring 30% av de ungefär 3600 gymnasieskolorna i Frankrike påverkats av rörelsen, vilket tyder på en mobilisering som blivit nationell.
Men vilka tidigare mobiliseringar har egentligen fått saker att förändras?
Det går inte att ta studentrörelserna utan att börja med Maj 1968. Från bland annat Nanterre och vidare till Sorbonne, mobiliserades studentrörelsen snabbt bortom det rena universitetsrummet för att ansluta sig till ett socialt och politiskt motstånd som var betydligt bredare. Maj 68 blev därmed en nationell kris, med en generell strejk som samlade flera miljoner arbetare.
Inom högre utbildning blir konsekvenserna konkreta. Några månader senare vänder Edgar Faure-lagen den 12 november 1968 upp och ner på hur universiteten är organiserade. Den inför bland annat större autonomi, ökat deltagande från studenter och personal i styrningen och gör en djupgående förändring av de gamla universitetsstrukturerna. Maj 68 bidrar till en djup omstrukturering av hur den franska universitetsverksamheten fungerar.
En annan viktig episod: hösten 1986. Förslaget till lag som framförs av Alain Devaquet, statssekreteraren med ansvar för högre utbildning, föreslår bland annat större autonomi för universiteten och öppnar vägen för ett större urval vid inträdet till institutionerna. Den motståndet sprider sig snabbt över campus. Generalförsamlingarna röstar för strejk, universiteten ockuperas och demonstrationerna tar fart över hela Frankrike.
Rörelsen vändes i natten mellan den 5 och 6 december 1986, efter Malik Oussekines död, 22 år, som träffades av poliser ur en särskild insatsstyrka i Paris. Sörjan var enorm. Alain Devaquet lämnar in, och regeringen under Jacques Chirac tillkännager i slutet att lagförslaget dras tillbaka. François Mitterrand nämner offentligt allvaret i situationen redan den 6 december. Det är ett av de tydligaste exemplen på en studentmobilisering som krävt och fått en reform helt upphört.
I oktober och november 1990 stod gymnasieeleverna åter i rampljuset. Rörelsen började särskilt i Seine-Saint-Denis och kritiserade redan då problem som känns märkligt bekanta år 2026: överfulla klasser, nedslitna byggnader, personalbrist och en känsla av otrygghet i skolorna. Mobiliseringen nådde sin kulmen den 12 november 1990.
Mot bakgrund av den omfattande rörelsen meddelar utbildningsministern Lionel Jospin ett nödlägesplan för gymnasierna. Genomförandet av planen följs därefter direkt av utbildningsdepartementet, medan representanter för gymnasiekoordineringarna tas emot på Rue de Grenelle. Rörelsen revolutionerar inte hela utbildningssystemet, men den lyckas omvandla en protest som fötts på flera skolor till nationellt budget- och administrativt svar.
8 år senare verkar historien upprepa sig. Hösten 1998 kräver gymnasieeleverna fortfarande fler lärare, mer resurser och bättre studievillkor. Den 13 oktober gick omkring 200 000 gymnasieelever ut i demonstrationer över hela Frankrike, enligt dåtidens beräkningar. Bordeaux, Toulouse, Lyon, Rennes, Marseille eller Grenoble såg parader på flera tusen ungdomar. I Paris och förorten hade de första stora manifestationerna redan samlats cirka 10 000 unga kvällen innan.
Deras krav handlade om överfyllda klassrum, bristen på lärare, scheman och säkerheten på skolorna. ministern Claude Allègre meddelade till slut den 21 oktober ett antal åtgärder som rör gymnasierna. Rörelsen fortsätter sedan i en mer spridd form, några gymnasieelever anser otillräckliga besked. Även denna gång leder mobiliseringen inte till en total seger, men den tvingar regeringen att snabbt presentera specifika åtgärder.
Det mest frekvent nämnda förslaget är utan tvekan första anställningskontraktet, det omtalade CPE. I början av 2006 ville regeringen Dominique de Villepin införa ett avtal riktat till personer under 26 år i företag med fler än 20 anställda. Texten föreskriver en tvåårig period under vilken uppsägningen av kontraktet görs enklare. Studenter och gymnasieelever menar att åtgärden kan öka ungdomars osäkerhet på arbetsmarknaden. Universitet ockuperas eller blockeras och protesterna får en nationell dimension.
Redan i februari gör fackföreningarna sina mål tydliga: att få CPE:n avskriven, och konflikten pågår i över två månader. Den 23 mars 2006 hålls en ny studentdemonstration i Paris; den 28 mars dominerar frågan fortfarande i parlamentariska debatter medan protesterna fortsätter. Till slut, den 10 april 2006, meddelar Jacques Chirac och Dominique de Villepin att CPE:n kommer att ersättas. Regelverket kommer aldrig att tillämpas. Efterföljande parlamentariska debatter pekar tydligt mot försvinnandet av CPE:n efter mobiliseringen av studenter, gymnasieungdomar och fackföreningar.
Om 6 oktober 2026 inte kan jämföras mekaniskt med 1986 eller 2006, påminner flera element om tidigare rörelser: en protest som utgår från konkreta problem i skolorna, en snabb spridning utanför de traditionella organisationerna och ett krav som handlar om hur resurserna tilldelas utbildningen och ungas levnadsvillkor.
Det återstår att se om denna nya mobilisering i sin tur kommer att få tillräckligt betydelsefulla åtgärder för att ansluta sig till listan över ungdomsrörelser som verkligen har förändrat Frankrikes utbildningspolitik!
Studentdemonstrationen den 6 oktober: Varför demonstrerar studenterna och gör blockader?
Gymnasieelever och universitetsstudenter uppmanas att demonstrera över hela Frankrike redan nu på tisdag den 6 oktober 2026, med ett samlingsställe i Paris. Brist på lärare och övrig personal, överfulla klasser, Förfallna byggnader, dagar som upplevs som för långa eller Parcoursup: bakom blockaderna ligger flera krav. Vi gör en sammanfattning. [Läs mer]
Denna sida kan innehålla AI-assisterade element, mer information här.
Studentdemonstrationen den 6 oktober: Varför demonstrerar studenterna och gör blockader?
