Докато гимназисти и студенти отново са призовани да протестират, историята ни напомня, че мобилизациите на младите не се ограничават винаги до няколко дни на блокада. Някои от тях оставиха дълготраен отпечатък в образователната политика, когато дори не са директно провокирали оттеглянето на правителствен проект.
Настоящото движение, което започна към края на септември от учебни заведения в регион Il de France, се фокусира най-вече върху липсата на учители и персонал, пренатоварените класове, състоянието на сградите, Parcoursup и условията за обучение. Но кои предишни мобилизации всъщност са променили нещата?
Не може да се обсъжда студентското движение без да се започне с Mai 1968. Зародено предимно от Nanterre и впоследствие в la Sorbonne, студентското движение скоро излиза извън академичния свят и се превръща в по-широко социално и политическо протестно противопоставяне. Май 68 се превръща в национална криза, с една grève générale, обединяваща милиони служители.
В висшето образование последствията са конкретни. Няколко месеца по-късно законът Егдар Фюре от 12 ноември 1968 г. разклаща организацията на университетите. Той въвежда по-голяма автономия, по-широко участие на студентите и персонала в управлението и дълбоко променя старите университетски структури. Май 68 участва в дълбока реформа на функционирането на френските университети.
Още един ключов епизод: есента на 1986 г. Проектът за закон, внесен от Ален Деваке, министър делегиран, отговарящ за висшето образование, предвижда по-голяма автономия за университетите и отваря пътя към по-строг подбор при приема. повишен подбор във входа на висшите заведения. Съпротива бързо обхваща кампусите. Общите събрания гласуват за стачка, университетите са окупирани и демонстрациите се разрастват из цяла Франция.
Движението се преломява през нощта от 5 срещу 6 декември 1986 година, след смъртта на Малик Уссекскeйн, на 22 години, удрян от полицейски войски във Париж. Емоцията е огромна. Ален Девак подава оставка и правителството на Жак Ширак в крайна сметка обявява оттеглянето на проекта за закон. Франсоа Митеран обявява публично сериозността на ситуацията още на 6 декември. Това е един от най-ярките примери за студентска мобилизация, довела до пълен и безусловен отказ от реформа.
През октомври и ноември 1990 г. този път гимназистите застават на предна линия. Движението тръгва предимно в Seine-Saint-Denis и вече осъжда проблеми, които удивително са познати и през 2026 година: пренатоварени класни стаи, разрушени сгради, недостиг на персонал и усещане за несигурност в училищата. Протестът достига своя пик на 12 ноември 1990 г.
С нарастващия обхват на движението министърът на образованието Лионел Жоспен обявява спешен план за гимназиите. Реализирането на плана се следи директно от Министерството, докато представители на координациите на гимназиите са приети на Rue de Grenelle. Движението не преобразява цялата образователна система, но успява да превърне протеста, възникнал в няколко училища, в национален отговор по бюджета и административните мерки.
8 години по-късно историята изглежда се повтаря. През есента на 1998 г. учениците от гимназиите отново настояват за повече преподаватели, повече средства и по-добри условия за учене. На 13 октомври около 200 000 ученици излязоха на демонстрации из цяла Франция, според тогавашните оценки. Бордо, Тулуза, Лион, Рен, Марсилия и дори Гренобъл наблюдават шествия на хиляди младежи. В Париж и околността първите масови акции вече са събрали около 10 000 младежи на предишния ден.
Исканията им се отнасяха за пренатоварените класове, липсата на учители, разписанията и безопасността в учебните заведения. министър Клод Алегр обявява накрая, на 21 октомври, поредица от мерки, насочени към гимназиите. Движението продължава поразпръснато, някои ученици считат обявеното за недостатъчно. И там мобилизацията не води до пълна победа, но принуждава правителството да представи бързо конкретни мерки.
Като най-често цитиран пример се сочи така наречения Първи трудов договор за започване на работа, известният CPE. В началото на 2006 г. правителството на Доминик дьо Вийплен иска да въведе договор за лица под 26 години в предприятия с повече от 20 служители. Текстът предвижда период от 2 години, през който прекратяването на договора става по-лесно. Студенти и гимназисти окачествяват мярката като потенциално увеличаваща несигурността на младите влизащи на пазара на труда. Университети са окупирани или блокирани, а протестите придобиват национален характер.
От февруари синдикалните организации ясно си поставят целта: да върнат CPE, и конфликтът продължава повече от два месеца. На 23 март 2006 г. нова студентска демонстрация се провежда в Париж; на 28 март темата все още доминира в парламентарните дебати, докато протестите продължават. В крайна сметка, на 10 април 2006 г. Жак Ширак и Доминик дьо Вилпен обявяват, че CPE ще бъде заменен. Устройството никога няма да бъде приложено. Парламентарните дебати в следващите дни ясно говорят за изчезването на CPE след мобилизацията на студентските, гимназиалните и синдикалните организации.
Ако стачките през октомври 2026 г. не могат да бъдат механично сравнени с 1986 или 2006 г., няколко елемента напомнят за предишни движения: протестът е тръгнал от конкретни проблеми в учебните заведения, бързо се разпространява извън традиционните организации и исканията са съсредоточени върху ресурсите, предоставяни за образованието, и върху условията на живот на младите хора.
Остава да се види дали тези нови мобилизации от своя страна ще постигнат достатъчно значими мерки за да се присъединят към списъка на младежките движения, които наистина промениха френската образователна политика!
Протест на 13 октомври: Защо студентите протестират и правят блокади?
Гимназисти и студенти са призовани да излязат на протести из цяла Франция във вторник, 13 октомври 2026 г., като в Париж е предвидено сборище. Липсата на преподаватели и административен персонал, пренатоварени класове, занемарени сгради, дългите учебни дни и Parcoursup: зад блокадите стоят множество искания. Правим обзор на ситуацията. [Прочетете още]
Тази страница може да съдържа елементи, асистирани от изкуствен интелект, повече информация тук.
Протест на 13 октомври: Защо студентите протестират и правят блокади?
