Dinsdag 31 maart 2026 lopen de scholen, middellbaar en lycea van Frankrijk mogelijk ernstige verstoringen op door de nationale staking in het onderwijs. Deze actie maakt deel uit van een actieweek van 30 maart tot 3 april 2026, georganiseerd door een vakbondsoverleg dat de FSU, de UNSA Éducation, de CFDT Éducation, de CGT Éduc'Action en SUD Éducation verenigt. Over heel Frankrijk, en met name in Île-de-France, zullen gezinnen hun dag dringend moeten herinrichten.
In het hart van het conflict: de schrapping van 4 018 lerarenfuncties voorzien voor de start van het schooljaar 2026, waarvan 3 256 in de publieke sector. Daaronder vallen 1 891 publieke kleuter- en basisscholen. De regering rechtvaardigt deze bezuinigingen met een echte demografische daling; het basisonderwijs verwelkomt bij die start 116 800 leerlingen minder, maar vakbonden verwerpen dit argument categorisch. Voor Aurélie Gagnier, woordvoerder van de FSU-Snuipp, de leidende vakbond voor het primair onderwijs, zou deze daling juist moeten worden gezien als een kans om de klassen te verkleinen, en niet om de menselijke middelen van het publieke onderwijs te schrappen.
De intersindicale vakbondskoepel stelt dat het budget 2026 volgens hen de verstikking van het openbaar onderwijs inluidt, en wijst op zowel de schrapping van banen, de achteruitgang van arbeidsvoorwaarden als de loonstagnatie. Frankrijk is al het EU-land met de grootste gemiddelde klasgrootte bij de leden van de OCDE, met 22 leerlingen per klas in kleuter- en basisonderwijs, tegenover 19 gemiddeld in Europa. Met verdere banenafname zal die trend niet omkeren.
De Cour des comptes heeft een alarmerend rapport gepubliceerd over de toestand van de Franse basisscholen, waarin een algemene daling van het onderwijsniveau en een toenemende ongelijkheid aan het licht komen. Bij de start van het zesde leerjaar (het eerste jaar van het voortgezet onderwijs in Frankrijk) ligt bijna een op drie leerlingen worstelend met Frans en een op vier met wiskunde. Een situatie die, zo vinden de vakbonden, des te moeilijker te verklaren is nu men leraren wegneemt op plekken waar de noden al schrijnend zijn.
De academie van Lille is het zwaarst getroffen, met 245 banen die bij de start van het schooljaar 2026 verdwijnen en een risico op 366 klassen die moeten sluiten.
In Parijs worden 83 banen geschrapt, met de vrees voor 172 klassluitingen.
In de academie van Besançon, die Doubs, Jura, Haute-Saône en het Territoire de Belfort omvat, dreigen 53 posities verloren te gaan.
De situatie is bijzonder paradoxaal in de academies Créteil en Versailles, die toch al geconfronteerd zijn met een chronisch lerarentekort: 259 banen worden daar toch geschrapt, terwijl elk jaar een speciaal wervingsconcours wordt georganiseerd wegens gebrek aan voldoende kandidaten.
De dienst minimumopvang (SMA) wordt ingevoerd in gemeenten waar meer dan 25% van de leraren aan de staking deelnemen, om de kinderen op te vangen wiens docenten staakten. Ook kunnen er verstoringen optreden bij schoolvervoer en naschoolse activiteiten, afhankelijk van de regio en de gemeente. Om te weten of de instelling van uw kind getroffen is, wordt aangeraden de website van de gemeente te bekijken, de digitale leeromgeving van de school te raadplegen, of rechtstreeks contact op te nemen met de directie van de instelling.
De mobilisatie eindigt niet na deze ene dag: het intersindicaal front plant acties samen met ouders van leerlingen, verenigingen en gemeenten gedurende de hele week, tot en met vrijdag 3 april 2026. De vakbonden willen invloed uitoefenen op de begrotingskeuzes voor 2027, met duidelijke eisen: aanwerving van extra personeel, salarisverhoging zonder tegenprestatie en verbetering van de arbeidsvoorwaarden voor al het personeel van het Éducation nationale.
