Alegeri locale la Paris în 2026: Ce propun candidatul pentru sistemul de educație? Cine ce susține

De Laurent de Sortiraparis · Actualizat 9 februarie 2026, ora 16:06
În centrul campaniei electorale pentru primăria Parisului, întrebările legate de școală, activitățile extrașcolare și politicile educaționale locale ocupă un loc central. Odată cu apropierea alegerilor municipale din 15 și 22 martie 2026, acest articol oferă o analiză obiectivă și comparativă a angajamentelor asumate de candidații pentru funcția de primar al Parisului în domeniul educației, pentru a înțelege clar cine propune ce măsuri.

Paris se prépare à choisir son prochain maire en mars 2026. Les élections municipales dans la capitale auront lieu les 15 et 22 mars, selon un scrutin à deux tours, mais avec une procédure de vote inédite pour les électeurs parisiens. Pour la première fois, ils devront déposer deux bulletins distincts dans l’urne : l’un pour sélectionner les conseillers d’arrondissement, l’autre pour désigner les conseillers de Paris, qui auront ensuite la mission de choisir le maire de Paris. Un changement majeur dans l’organisation du scrutin municipal dans la capitale.

Printre temele care preocupă atât de mult locuitorii Parisului, educația se află în top. Nu e de mirare: administrația locală intervine direct în viața de zi cu zi a familiilor pariziene prin gestionarea școlilor, a serviciilor extrascolare și a politicii educaționale locale: menținerile din cantine, primirea copiilor, suportul școlar, mijloacele de sprijin și parteneriatele în domeniul educației reprezintă unele dintre instrumentele la dispoziția municipalității. Aceste aspecte afectează modul în care sunt organizate ritmurile școlare, sprijinul pentru părinți și succesul elevilor, motiv pentru care acest subiect primește o atenție deosebită în programe.

Orașul Paris are responsabilități concrete în domeniul educației:

  • Administre școlile primare și gimnaziile publice și se ocupă de întreținerea clădirilor;
  • Organizează și finanțează masa caldă pentru elevi și creșele școlare;
  • Implementază activități educaționale și sportive extrașcolare, adesea în colaborare cu cartierele;
  • Poate sprijini financiar proiecte educaționale complementare (asociații, ateliere, etc.).

Aceste politici se reflectă zilnic prin accesul la servicii pentru familii, susținerea elevilor înainte și după orele de curs, precum și prin decizii bugetare care influențează direct calitatea infrastructurii și a programelor educaționale.

Așadar, dacă educația reprezintă una dintre principalele dumneavoastră preocupări, redacția Sortiraparis vă invită să descoperiți o sinteză a propunerilor principililor în această temă, pe baza informațiilor publice disponibile (site-uri oficiale de campanie, comunicate, presa). Scopul: să ofere cititorului materiale factuale pentru a-și forma propria opinie.

Propuneri privind tema educației pentru alegerile locale din 2026 la Paris:

Rețineți că aceste propuneri sunt actualizate în mod regulat, în funcție de publicarea programelor și anunțarea candidaților. În unele cazuri, detaliile specifice ale unor măsuri nu au fost încă clarificate în sursele publice; aceste lipsuri vor fi menționate.

Pierre-Yves Bournazel (Horizons - susținut de Renaissance)

Până în prezent, puține proiecte detaliate legate în mod clar de educație apar în programul disponibil. Cu toate acestea, există câteva propuneri concrete:

  • Verificarea antecedentelor animatorilor și a personalului din învățământul preșcolar, precum și crearea de binomuri pentru supraveghere (Sursa: Le Parisien și Citoyens.com)
  • Implementarea obligatoriei de camere de supraveghere video în fața școlilor și liceelor (Sursa: Valeurs Actuelles)
  • Montarea de butoane de alertă conectate la secțiile de poliție în școli și licee (Sursa: Valeurs Actuelles)
  • Serviciu minim de asistență în cazul grevei (Sursa: Citoyens.com)
  • Orientarea programului educațional spre bunăstarea adolescenților: mutarea începerii cursurilor la colegiu la ora 9 pentru a "respecta somnul adolescenților". (Sursa: Le Parisien)
  • Restructurarea serviciilor extrașcolare cu formare și calificare a personalului (Sursa: France24)
    • Implementarea controlului inopinat al personalului din învățământul preșcolar.
    • Investiție de 8 milioane de euro în formarea animatorilor.
    • Transformarea animatorilor în angajați titulari și oferirea de prime.
  • Extinderea programului de joacă extrașcolară până la ora 19:00 (Sursa: France24)
  • Organizarea de excursii în aer liber sau tabere pentru elevi (Sursa: France24)
  • Plan de renovare masivă a școlilor publice (Sursa: France24)
  • Inovații pentru bunăstarea adolescenților, inclusiv predarea telefoanelor în momentul intrării în liceu (Sursa: Le Parisien)

Blandine Chauvel (NPA)

La momentul actual, nu există încă propuneri concrete sau măsuri clar dedicate siguranței pe site-ul partidului, conform informațiilor din 9 februarie 2026.

Sophia Chikirou (La France Insoumise/Noua Mișcare Populară din Paris)

Iată propunerile detaliate ale candidatului:

  • Renda gratuită a cantinei pentru familiile cu cele mai mici cote de familie și creșterea progresivității tarifelor. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Garantarea sprijinului pentru toți copiii cu dizabilități, prin crearea de animatori specializați în incluziune și formarea întregii echipe educaționale. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Asigurarea prezenței permanente a unui agent ATSEM în fiecare clasă de grădiniță și a personalului instruit în igienă în timpul activităților extrașcolare. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Întărirea controlului medical școlar pentru a permite o vizită medicală anuală fiecărui elev. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Transformarea activităților extrașcolare într-un serviciu educațional real, respectând ratele de personal angajat recomandate la nivel național și recrutând animatori permanenți. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Stabilizarea echipelor din programul extrașcolar prin reducerea angajării temporarilor și oferirea de posturi permanente sau contracte stabile pentru animatorii precari. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Crearea unei file profesionale în domeniul extrașcolar, cu programe de formare îmbunătățite și posibilități de avansare de la nivel C la nivel A. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Dezvoltarea unui serviciu gratuit de sprijin pentru elevi și intensificarea atelierelor educaționale, culturale și sportive în colaborare cu asociațiile locale. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Modernizarea spațiilor școlare și sportive, îmbunătățind accesibilitatea și apropierea acestora de comunități. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Adaptarea școlilor pentru a face față provocărilor sanitare și climatice, prin renovarea sanitaryelor, îmbunătățirea ventilației și transformarea curților școlare. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Consolidarea cooperării cu asociațiile și centrele sociale, printr-o guvernare dedicată și finanțări pe termen lung. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Promovarea utilizării serviciului public de educație, limitând sprijinul municipal pentru învățământul privat la obligațiile legale și consolidând transparența finanțării. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Lansarea unui program municipal permanent de educație antirasistă în activitățile extrașcolare, centrele de recreere și facilitățile municipale. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Instruirea sistematică a angajaților municipali în identificarea și gestionarea situațiilor rasiste care implică minori. (Sursă: site oficial al candidatului)
  • Crearea unei comisii municipale de anchetă privind funcționarea programului extrașcolar din Paris, pentru a analiza problemele, responsabilitățile și condițiile de management, mai ales după incidente de violență semnalate. (Sursă: Le Parisien)
  • Să transforme „educația comunală pariziană” într-un pilon esențial al acțiunii municipale, consolidând rolul orașului în educație, ca complement la responsabilitatea Naționalei, prin activități extrașcolare și politici educaționale locale. (Sursă: RTL)

Rachida Dati (Les Républicains/MoDem/UDI)

Până în prezent, puține proiecte detaliate legate în mod clar de educație apar în programul disponibil. Cu toate acestea, există câteva propuneri concrete:

  • Instituirea săptămânii școlare de 4 zile
  • Implementarea cursurilor suplimentare și dirigente după orele școlii
  • Recrutarea exclusivă a animatorilor diplomați, pregătiți și calificați
  • Control strict al tuturor candidaturilor: verificarea cazierului judiciar, consultarea bazei de date a celor implicați în acte de violență sexuală (FIJAIVS) și anchete privind mediul și persoanele
  • Reducerea intervențiilor organizațiilor subvenționate în timpul activităților perișcolare
  • Obligativitatea participării la formări continue, în special privind violențele de gen și cele sexuale
  • Îmbunătățirea sprijinului acordat elevilor cu handicap, inclusiv prin formarea unor animatorilor pentru misiunile AESH și simplificarea procedurilor printr-un ghișeu unic în colaborare cu MDPH
  • Inițierea unui plan național de renovare a școlilor din Paris, pentru a îmbunătăți condițiile de primire și de învățare (clădiri, echipamente)
  • Optimizarea programului de deschidere a școlilor și creșelor — mai devreme dimineața și mai târziu seara — pentru a sprijini echilibrul între viața profesională și cea familială
  • Crearea unor „case ale parentalității”, extinzând rolul PMI ca centru de sprijin și informare pentru familii, dincolo de copilăria mică
  • Prioritizarea locuințelor sociale pentru personalul din creșe

Emmanuel Grégoire (Alianta stângii: PS – Partidul Socialist, PCF, ecologiști, Place publique, L’Après)

Până în prezent, puține proiecte detaliate legate în mod clar de educație apar în programul disponibil. Cu toate acestea, există câteva propuneri concrete:

  • Să apărăm servicii publice solide „de la prima copilărie până la școală”
  • Să inaugurăm în tot Paris „Casele celor 1000 de zile”, unități gratuite pentru susținerea familiilor de la sarcină până la vârsta de 2 ani a copiilor
  • Să transformăm spațiul urban dedicat copiilor prin crearea a 1000 de străzi pietonale „adaptate pentru copii, unde să fie plăcut să înveți, să te joci și să trăiești”
  • Să înființăm o funcție de viceprimar(ă) pentru parenting și familii în cadrul municipalității
  • Să extindem deschiderea bibliotecilor și médiathèques
  • Să implementăm un program „O lună, o descoperire”, care să permită fiecărui copil între 4 și 11 ani să participe lunar la activități artistice sau culturale
  • Să transformăm școlile și cartierele în cadrul unui proiect mai amplu dedicat ecologiei și incluziunii sociale
  • Să combatem închiderea claselor decisă de stat
  • Să întărim diversitatea școlară în școlile și liceele publice, lucrând pentru atractivitatea unităților și sectorizarea lor
  • Să ajustăm finanțările acordate școlilor private pe baza criteriilor de diversitate socială și școlară pentru a limita segregarea școlară
  • Să solicităm statului un statut real pentru asistenții de integrare școlară (AESH) și să asigurăm continuitatea intervențiilor lor cu activitățile perișcolare, pentru o școală cu adevărat incluzivă
  • Să deschidem 50 de noi unități de învățământ specializate pentru copiii cu dizabilități și să dezvoltăm structuri mixte
  • Să garantăm cel puțin o clasă de aventură pentru fiecare elev din Paris în timpul școlii
  • Să creăm o ofertă „péricollège”, inclusiv în timpul vacanțelor școlare
  • Să lansăm o convenție cetățenească privind timpul școlar, activitățile perișcolare și drepturile copilului
  • Să profesionalizăm complet domeniul activităților de animație, eliminând activitățile ocazionale și asigurând 100% contracte continue pe durata întregii zile

Sarah Knafo (Reconquête)

  • Crearea imediată a 7.000 de locuri suplimentare în creșe prin repunerea în funcțiune a celor existente.
  • Reevaluarea salariilor cu 10% la angajare pentru cadrele didactice din creșele municipale.
  • Gestionare centralizată a personalului din creșe pentru a optimiza înlocuirile și absenteismul.
  • Achiziționarea de locuri în creșe private care îndeplinesc standarde de calitate stabilite de Primărie.
  • Implementarea unei aplicații digitale unice pentru alocarea locurilor în creșe, cu criterii publice și trasabile.
  • Întărirea controalelor asupra personalului de intervenție în timpul programului școlar (verificări de cazier, verificări periodice).
  • Recrutarea de părinți și bunici pentru activitățile extrașcolare, în calitate de colaboratori temporari.
  • Eliminarea regulii de “pastelizare” impuse instituțiilor private de învățământ.
  • Asigurarea egalității de tratament între unitățile publice și private pentru accesul la facilitățile sportive ale Municipiului.
  • Permisiunea extinderii sau înființării de școli private, inclusiv prin vânzarea de spații municipale.
  • Opoziție față de criteriile de diversitate socială incluse în algoritmul Affelnet pentru repartizarea liceelor.
  • Exigența utilizării de produse provenite din agricultura franceză în cantinele școlare.
  • Intensificarea controalelor și promovarea transparenței în supravegherea școlară și în activitățile extrașcolare.

(Sursa: site oficial al candidatului)

Thierry Mariani (Națională - UDR)

  • Impunerea obligatorie a purtării uniformelor școlare începând cu învățământul primar
  • Reintroducerea unei săptămâni de patru zile în școli
  • Creșterea sprijinului și a supravegherii educaționale pentru elevii aflați în dificultate
  • Demararea unui amplu plan național pentru protecția copilului mic și instaurarea unei politici de toleranță zero față de abuzuri

Marielle Saulnier (Lupta din cadrul Muncii)

Până în prezent, pe site-ul oficial al candidatului sau în presa de profil, nu au fost încă anunțate propuneri concrete sau măsuri specifice dedicate educației, la data de 9 februarie 2026.

Covid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écoles

Pe tema educației pentru alegerile municipale din 2026 la Paris, programele candidaților sunt încă parțial dezvăluite: unele liste de candidați, precum Sophia Chikirou, au început să clarifice anumite măsuri explicit legate de educație, în timp ce alții nu au făcut încă publice detalii despre planurile lor pentru acest domeniu.

Acest dosar va fi actualizat treptat, pe măsură ce candidații vor dezvălui mai multe detalii despre planurile lor educaționale. Pentru a vă aprofunda analiza, puteți consulta și rezumatul tematic complet al propunerilor din partea fiecărui candidat, acoperind și alte subiecte municipale precum locuințele, mobilitatea, mediul înconjurător și altele.

Pentru a vă ajuta să înțelegeți mai bine subiectele care vă preocupă cel mai mult în privința gestionării orașului Paris, am pregătit pentru dumneavoastră un rezumat pe teme. În cele ce urmează, găsiți toate aceste aspecte!

Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039 Alegerile municipale din 2026 la Paris: propunerile programelor candidaților pe teme
Alegerile locale se apropie și vreți să aflați mai multe despre programul diferiților candidați pentru primăria Parisului? Vă prezentăm propunerile împărțite pe teme: securitate, locuințe, mediu, educație, cultură… aflați cine ce susține! [Citeşte mai mult]

Această pagină poate conține elemente asistate de IA, mai multe informații aici.

Informatii utile
Comentarii
Rafinați -vă căutarea
Rafinați -vă căutarea
Rafinați -vă căutarea
Rafinați -vă căutarea