เลือกตั้งท้องถิ่นปี 2026 ของปารีส: นโยบายด้านการศึกษา จากผู้สมัครคนไหนเสนออะไรบ้าง?

เผยแพร่โดย Laurent de Sortiraparis · อัปเดตเมื่อ 12 มีนาคม 2026 เวลา 18น.59
การศึกษาเป็นประเด็นสำคัญในการเลือกตั้งท้องถิ่นปี 2026 ที่ปารีส (15 และ 22 มีนาคม) โรงเรียน ศูนย์พัฒนานอกเวลารับประทานอาหาร และนโยบายด้านการศึกษา: นี่คือข้อเสนอของผู้สมัครชิงตำแหน่งนายกเทศมนตรี

ปารีส กำลังเตรียมพร้อมสำหรับการเลือกตั้งนายกเมืองคนใหม่ในเดือนมีนาคม 2026 การเลือกตั้ง ท้องถิ่นของปารีส จะจัดขึ้นในวันที่ 15 และ 22 มีนาคม โดยใช้ระบบการเลือกตั้งสองรอบ แต่มี วิธีการลงคะแนนเสียงแบบใหม่ ที่แตกต่างออกไปสำหรับผู้มีสิทธิ์ในเมืองหลวง เป็นครั้งแรกที่พวกเขาจะต้องนำ บัตรลงคะแนนสองใบ เข้าไปในกล่องรับคะแนนแยกกัน ใบหนึ่งสำหรับการเลือก สมาชิกสภาเขต อีกใบสำหรับการเลือก สมาชิกสภาเมืองปารีส ซึ่งจะมีหน้าที่ในการเลือก นายกเมืองปารีส ต่อไป ซึ่งเป็นการปรับเปลี่ยนครั้งสำคัญในกระบวนการลงคะแนนเลือกตั้งท้องถิ่นของเมืองปารีส

และในหมวดหมู่ที่เป็นห่วงของชาวปารีส อย่างหนึ่งคือ การศึกษา ซึ่งถือเป็นเรื่องสำคัญมากทีเดียว เพราะเมืองปารีสมีบทบาทในชีวิตประจำวันของ ครอบครัวชาวปารีส โดยตรง ผ่านการ บริหารจัดการโรงเรียน, ข้อมูลบริการหลังเลิกเรียน และนโยบายด้านการศึกษาท้องถิ่น: การจัดอาหารในโรงอาหาร, การรับดูแลเด็ก, การสนับสนุนด้านการศึกษา, รวมถึงแนวทางการให้ความช่วยเหลือและความร่วมมือในด้านการศึกษา ทั้งหมดนี้เป็นเครื่องมือที่เทศบาลเมืองมีอยู่ ซึ่งปัจจัยเหล่านี้ส่งผลต่อการจัดระเบียบ จังหวะการเรียน, การช่วยเหลือผู้ปกครอง และความสำเร็จของนักเรียน ซึ่งเป็นเหตุผลที่ทำให้เรื่องนี้ได้รับความสนใจเป็นอย่างมากในแผนงานและนโยบายต่าง ๆ

กรุงเทพมหานครมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างชัดเจนในเรื่องของการศึกษา

  • ดูแลโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในภาครัฐ รวมถึงช่วยบำรุงรักษาอาคารเรียน;
  • จัดการและสนับสนุนด้านอาหารกลางวันและการดูแลเด็กก่อนเข้าเรียนในโรงเรียน;
  • จัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้และกีฬานอกเวลาราชการ ซึ่งมักจะทำร่วมกับเขตต่าง ๆ;
  • ให้การสนับสนุนด้านงบประมาณแก่โครงการทางการศึกษาที่เพิ่มเติม เช่น สมาคม ชมรม และกิจกรรมเวิร์คช็อปต่าง ๆ

นโยบายเหล่านี้ส่งผลต่อชีวิตประจำวัน โดยเปิดโอกาสให้ครอบครัวได้รับบริการต่าง ๆ ทั้งการดูแลและสนับสนุนเด็กนักเรียนก่อนและหลังเลิกเรียน รวมถึงการตัดสินใจด้านงบประมาณที่ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพของโครงสร้างพื้นฐานและโปรแกรมการศึกษาในโรงเรียน

ดังนั้น หาก การศึกษา เป็นเรื่องสำคัญในใจของคุณ เว็บไซต์ Sortiraparis ขอเชิญคุณติดตามบทสรุปข้อเสนอของผู้สมัครอันดับต้นๆ สำหรับตำแหน่งนายกเทศมนตรีปารีส ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้ โดยอิงจากข้อมูลสาธารณะที่มีอยู่ในปัจจุบัน (เว็บไซต์รณรงค์อย่างเป็นทางการ แถลงการณ์ข่าว และสื่อมวลชน) เป้าหมายคือ เพราะให้ผู้อ่านได้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง เพื่อช่วยในการสร้างความคิดเห็นของตนเอง

ข้อเสนอเกี่ยวกับหัวข้อการศึกษาในการเลือกตั้งเทศบาลในปารีสปี 2026:

โปรดทราบว่าข้อเสนอเหล่านี้จะได้รับการอัปเดตเป็นระยะตามการประกาศรายชื่อโปรแกรมและผู้สมัคร ในบางกรณี รายละเอียดมาตรการยังไม่ได้ระบุไว้ในแหล่งข้อมูลสาธารณะ ซึ่งจะได้มีการแจ้งให้ทราบเพิ่มเติม

ปีแอร์-อีฟ บูร์นาซอล (แนวทาง - สนับสนุนโดยเรอเนซ็องซ์)

จนถึงปัจจุบัน ยังไม่ปรากฏแผนงานที่มีรายละเอียดชัดเจนเกี่ยวกับการศึกษาในเอกสารนโยบายที่เปิดให้เข้าถึงมากนัก แต่ก็ยังมีข้อเสนอบางส่วนที่น่าสนใจอยู่บ้าง :

  • ตรวจสอบประวัติของผู้ดูแลและบุคลากรในกิจกรรมเสริมโรงเรียน รวมถึงการจัดตั้งคู่สายสำหรับดูแลความปลอดภัย (แหล่งข้อมูล: Le Parisien และ Citoyens.com)
  • ติดตั้งกล้องวงจรปิดเพื่อความปลอดภัยบริเวณหน้าโรงเรียนและโรงเรียนมัธยม (แหล่งข้อมูล: Valeurs Actuelles)
  • ติดตั้งปุ่มแจ้งเตือนฉุกเฉินที่เชื่อมต่อกับสถานีตำรวจในโรงเรียนและโรงเรียนมัธยม (แหล่งข้อมูล: Valeurs Actuelles)
  • จัดบริการรับเด็กในวันหยุดหรือเมื่อเกิดการประท้วง (แหล่งข้อมูล: Citoyens.com)
  • ปรับแนวคิดโปรแกรมการศึกษาสำหรับเน้นความสุขของวัยรุ่น โดยเลื่อนเวลาเริ่มเรียนในโรงเรียนมัธยมเป็น 9 นาฬิกา เพื่อ"เคารพเวลานอนของวัยรุ่น" (แหล่งข้อมูล: Le Parisien)
  • ปรับปรุงกิจกรรมเสริมโรงเรียนให้มีการอบรมและพัฒนาบุคลากร (แหล่งข้อมูล: France24)
    • ดำเนินการตรวจสอบบุคลากรในกิจกรรมเสริมเป็นกรณีฉุกเฉินแบบไม่แจ้งล่วงหน้า
    • ลงทุน 8 ล้านยูโรในการฝึกอบรมผู้ดูแลกิจกรรม
    • จัดให้ออกใบอนุญาตและเสนอเบี้ยพิเศษให้กับผู้ดูแลกิจกรรม
  • ขยายเวลาการรับเด็กในกิจกรรมเสริมจนถึงเวลา 19.00 น. (แหล่งข้อมูล: France24)
  • จัดกิจกรรมค่ายและทัศนศึกษาสำหรับนักเรียน (แหล่งข้อมูล: France24)
  • แผนการปรับปรุงโรงเรียนสาธารณะอย่างเต็มที่ (แหล่งข้อมูล: France24)
  • ส่งเสริมแนวคิดดูแลสุขภาพจิตวัยรุ่น รวมถึงการเก็บสมาร์ทโฟนไว้ที่จุดเข้าโรงเรียนมัธยม (แหล่งข้อมูล: Le Parisien)
  • ตรวจสอบและประเมินผลพนักงานกิจกรรมเสริมอย่างไม่เป็นทางการอย่างสม่ำเสมอ (แหล่งข้อมูล: Le Singulier)
  • ขยายเวลารับเด็กในกิจกรรมเสริมจนถึง 19.00 น. (แหล่งข้อมูล: Le Singulier)

Blandine Chauvel (NPA)

โปรดทราบว่าแนวทางเหล่านี้เป็นคำเสนอแนะทั่วไปและไม่ได้จำกัดเฉพาะการรณรงค์ในปารีสเท่านั้น นอกจากนี้ NPA ยังกำหนดแนวทางหลักสำหรับผู้สมัครทุกคนในประเทศ
  • คัดค้านการลดตำแหน่งงานในกระทรวงศึกษาธิการ (ตั้งแต่ปี 2017 มีการตัดตำแหน่งในระดับมัธยมปลายกว่า 8,000 ตำแหน่ง)
  • คัดค้านการปิดห้องเรียน (ปิดไปแล้ว 5,000 ห้องเรียนในระดับประเทศ)
  • คัดค้านการลดชั่วโมงการเรียนในระดับมัธยม
  • เรียกร้องให้มีการทดแทนครูที่ขาดงานเพื่อป้องกันชั่วโมงเรียนที่สูญเสียไป (ไม่เต็ม 9% ของชั่วโมงในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล, และ 11% ในเขตการศึกษาพิเศษ)
  • ปัดความเห็นด้วยกับงบประมาณที่เน้นความประหยัดในกระทรวงศึกษาธิการ
  • สนับสนุนการฟื้นฟูและปรับปรุงสภาพการทำงานของครู
  • ปฏิเสธการเพิ่มภาระงานของครู โดยเฉพาะการกำหนดให้ใช้เวลาฝึกอบรมอยู่นอกเวลาทำงาน
  • คงไว้ซึ่งชั่วโมงพิเศษที่มีประสิทธิภาพ เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของนักเรียนและจัดกิจกรรมในโรงเรียน
  • คัดค้านการหยุดโครงการ Pass Culture สำหรับกลุ่มรวมที่จะสิ้นสุดในปี 2025
  • ประสานงานและรวมกลุ่มการเคลื่อนไหวเพื่อต่อต้านการปิดห้องเรียนและลดตำแหน่งงาน
  • วิจารณ์งบประมาณทหารที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลกระทบต่อทรัพยากรสำหรับการศึกษา

โซเฟีย ชิครู (La France Insoumise/นิวปารีส โพลีเทียน)

นี่คือข้อเสนอรายละเอียดของผู้สมัคร:

  • ทำให้โรงอาหารในโรงเรียนเป็นบริการฟรีสำหรับครอบครัวที่มีรายได้น้อยที่สุด พร้อมเพิ่มความเข้มงวดในการคิดค่าใช้จ่ายตามระดับรายได้ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • รับรองสิทธิ์การดูแลเด็กพิการอย่างทั่วถึง ด้วยการสร้างบุคลากรเชี่ยวชาญด้านการบูรณาการและอบรมครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนให้มีความรู้ด้านการดูแลเด็กพิเศษ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • รับประกันว่าทุกห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาลจะมีเจ้าหน้าที่ ATSEM คอยดูแลอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งอบรมพนักงานให้เข้าใจเทคนิคและมาตรฐานด้านสุขอนามัยในช่วงนอกเวลาเรียน (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • เสริมสร้างบริการด้านสุขภาพของโรงเรียนให้แข็งแกร่งขึ้น เพื่อให้เด็กทุกคนได้รับตรวจสุขภาพประจำปีอย่างครบถ้วน (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • เปลี่ยนโครงการกิจกรรมนอกเวลาเรียนให้เป็นบริการด้านการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบ คำนึงถึงมาตรฐานการดูแลของระดับชาติและจ้างเจ้าหน้าที่ถาวรที่มีความเชี่ยวชาญ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • สร้างเสถียรภาพให้กับทีมงานดูแลกิจกรรมหลังเลิกเรียน โดยลดการพึ่งพาแรงงานชั่วคราวและแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ถาวรหรือทำสัญญาจ้าง (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • วางแผนเส้นทางอาชีพสำหรับกลุ่มงานด้านกิจกรรมหลังเลิกเรียน โดยเพิ่มความเข้มข้นของการอบรมและสร้างโอกาสเลื่อนขั้นจากระดับ C สู่ A (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • พัฒนาบริการให้คำปรึกษาด้านการเรียนแบบไม่เสียค่าใช้จ่าย พร้อมเสริมสร้างเวิร์คช็อปด้านวัฒนธรรม กีฬา และการศึกษา ในความร่วมมือกับสมาคมต่างๆ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • ปรับปรุงอุปกรณ์การเรียนและสถานที่ออกกำลังกายให้ทันสมัย เข้าถึงง่ายและใกล้ชิดชุมชนมากขึ้น (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • ปรับสภาพโรงเรียนให้ตอบสนองต่อเรื่องสุขภาพและสิ่งแวดล้อม ด้วยการปรับปรุงสุขาสถาน, พัฒนาระบบระบายอากาศ และเปลี่ยนบรรยากาศในสนามเด็กเล่น (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • เสริมสร้างความร่วมมือกับสมาคมและศูนย์ชุมชน โดยมีการบริหารงานและงบประมาณในระยะยาวเพื่อพัฒนาท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • สนับสนุนการใช้บริการสาธารณะด้านการศึกษา โดยจำกัดการสนับสนุนจากเทศบาลให้กับโรงเรียนเอกชนเฉพาะกรณีที่เป็นไปตามกฎหมายและเพิ่มความโปร่งใสในการจัดงบประมาณ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • ดำเนินโปรแกรมการศึกษาต้านเชื้อชาติในกิจกรรมหลังเลิกเรียน ศูนย์สนุกสนานและเครื่องเล่นในเมือง เป็นประจำอย่างยั่งยืน (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • อบรมเจ้าหน้าที่ในสังกัดเทศบาลให้มีความรู้และทักษะในการรับมือกับสถานการณ์เหยียดเชื้อชาติที่พบเจอในช่วงปฏิบัติงานเป็นประจำ (แหล่งข้อมูล: เว็บไซต์ผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)
  • จัดตั้งคณะกรรมการสอบสวนภายในเมือง เพื่อวิเคราะห์ความผิดปกติ การรับผิดชอบและสภาพแวดล้อมการทำงานของกิจกรรมหลังเลเรียน โดยเฉพาะกรณีเกิดเหตุการณ์รุนแรงหรือความรุนแรงในชุมชน (แหล่งข้อมูล: Le Parisien)
  • วางแผนให้ "การศึกษาในเขตปารีส" เป็นหลักนำทางในนโยบายของเมือง โดยเสริมบทบาทของเมืองในการสนับสนุนด้านการศึกษา เพื่อเพิ่มความร่วมมือกับโรงเรียนและนโยบายท้องถิ่นที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (แหล่งข้อมูล: RTL)

รัชชิดา ดาติ (พรรค Les Républicains / MoDem / UDI)

จนถึงปัจจุบัน ยังไม่ปรากฏแผนงานที่มีรายละเอียดชัดเจนเกี่ยวกับการศึกษาในเอกสารนโยบายที่เปิดให้เข้าถึงมากนัก แต่ก็ยังมีข้อเสนอบางส่วนที่น่าสนใจอยู่บ้าง :

  • ประกาศสัปดาห์เรียน 4 วันต่อสัปดาห์
  • จัดตั้งโครงการเรียนรู้แบบมีแนะแนวหลังเลิกเรียน
  • รับสมัครเจ้าหน้าที่ดูแลเด็กที่มีวุฒิการศึกษาและการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองเท่านั้น
  • ตรวจสอบใบประวัติอาชญากรรายละเอียดอย่างเข้มงวด รวมทั้งการตรวจสอบประวัติในฐานข้อมูลผู้ก่อเหตุความรุนแรงทางเพศ (FIJAIVS) และการสืบสวนสิ่งแวดล้อมและบุคคล
  • ลดบทบาทขององค์กรสนับสนุนภายนอกในช่วงเวลานอกเวลาเรียน
  • บังคับให้เข้าร่วมการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะเรื่องความรุนแรงทางเพศและความรุนแรงในครอบครัว
  • เสริมสร้างการดูแลนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย โดยเฉพาะการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่อาสาสมัครดูแลเด็ก (AESH) และการปรับปรุงขั้นตอนให้สะดวกขึ้นผ่านศูนย์บริการร่วมกับ MDPH
  • ดำเนินโครงการปรับปรุงโรงเรียนในกรุงปารีสอย่างครบวงจร เพื่อยกระดับคุณภาพสิ่งอำนวยความสะดวกและสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ (อาคาร, อุปกรณ์ต่าง ๆ)
  • ปรับเวลาการเปิดรับนักเรียนในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก (เปิดก่อนหน้านี้ ปิดทีหลัง) เพื่อความสมดุลของชีวิตครอบครัวและการทำงาน
  • สร้าง "บ้านสำหรับครอบครัว" โดยขยายบทบาทของ PMI เป็นพื้นที่ให้คำปรึกษาและข้อมูลสำหรับครอบครัวนอกเหนือจากกลุ่มเด็กเล็ก
  • เน้นการจัดหาที่พักอาศัยสำหรับเจ้าหน้าที่ดูแลเด็กในศูนย์เด็กเล็กเป็นลำดับสูงสุด

อิมมานูเอล เกร็กกัวร์ (พันธมิตรฝ่ายซ้าย: PS – พรรคสังคมนิยม, PCF, กลุ่มเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อม, Place publique, L’Après)

ซาราห์ คเนาโฟ (Reconquête)

  • สร้างที่นั่งในศูนย์เด็กเล็กใหม่ทันที จำนวน 7,000 ที่นั่ง โดยการเปิดใช้ที่นั่งเดิมที่ไม่ได้ใช้งาน
  • ปรับระดับเงินเดือนให้เพิ่มขึ้น 10% สำหรับพนักงานในศูนย์เด็กเล็กขององค์กรเทศบาล
  • บริหารจัดการกำลังคนในศูนย์เด็กเล็กแบบรวมศูนย์ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการแทนที่และการจัดการขาดแคลนบุคลากร
  • จัดซื้อที่นั่งในศูนย์เด็กเล็กเอกชนที่ปฏิบัติตามมาตรฐานคุณภาพที่กำหนดโดยเมือง
  • พัฒนาระบบแอปพลิเคชันดิจิทัลเดียว ที่ใช้ในการจัดสรรที่นั่งในศูนย์เด็กเล็ก โดยเป็นข้อมูลสาธารณะและสามารถติดตามได้
  • เพิ่มความเข้มงวดในการตรวจสอบผู้ให้บริการกิจกรรมในเขตโรงเรียน (เช่น ตรวจสอบประวัติอาชญากรรมและการตรวจสอบเป็นระยะ)
  • รับสมัครพ่อแม่และปู่ย่าตายาย เข้าร่วมกิจกรรมภายนอกเรียนรู้ในโรงเรียนโดยได้รับสถานะเป็นผู้ช่วยชั่วคราว
  • ยกเลิกกฎการ "ตบแต่ง" ที่กำหนดไว้สำหรับโรงเรียนเอกชน
  • สร้างความเสมอภาคในการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกกีฬาในเขตเทศบาล ระหว่างโรงเรียนรัฐและเอกชน
  • อนุญาตให้ขยายหรือสร้างโรงเรียนเอกชนใหม่ รวมทั้งขายอาคารของเมืองเพื่อวัตถุประสงค์นี้
  • คัดค้านเกณฑ์การผสมผสานทางสังคมในอัลกอริทึม Affelnet สำหรับการคัดเลือกเข้าโรงเรียนมัธยม
  • บังคับให้ใช้วัตถุดิบจากเกษตรกรรมฝรั่งเศสในอาหารในโรงเรียน
  • เสริมสร้างการตรวจสอบและความโปร่งใสในด้านการดูแลการเรียนการสอนและกิจกรรมในนอกเวลาเรียน

(แหล่งที่มา : เว็บไซต์ของผู้สมัครอย่างเป็นทางการ)

เทียรี มารีอานี (แนชันแนล รัสเซลเมง - UDR)

  • บังคับให้ใส่ชุดนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา
  • ฟื้นฟูนโยบายสัปดาห์เรียน 4 วันในโรงเรียน
  • เสริมสร้างการดูแลและสนับสนุนด้านการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา
  • เปิดตัวโครงการใหญ่เพื่อคุ้มครองเด็กเล็กและดำเนินนโยบายความ tolerancel ในการต่อต้านการล่วงละเมิดอย่างเด็ดขาด

มาร์ริเอล ซอลเนียร์ (ลัทเท โอวีเอร์)

  • ทำให้การศึกษาเป็นสิ่งฟรีและเข้าถึงได้สำหรับทุกเด็ก รวมถึงเด็กที่อยู่ในสภาพความท้าทายด้านสุขภาพหรือความพิการ
  • จ้างบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมตามที่จำเป็น
  • รับรองให้บุคลากรได้รับค่าจ้างที่เป็นธรรม
  • นำงบประมาณจากเงินภาษีไปใช้เฉพาะกับโรงเรียนรัฐบาลเท่านั้น
  • ไม่สนับสนุนโรงเรียนเอกชนด้วยงบประมาณสาธารณะ
  • รับประกันการศึกษาที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคน
  • กำจัดอุปสรรคในการเข้าถึงการศึกษาสำหรับเด็กในครอบครัวฐานะยากจน
  • ทำให้ทุกหลักสูตรการศึกษาสามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกคน
  • ให้โอกาสนักเรียนเรียนในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
  • รับประกันที่พักอาศัยให้นักเรียน
  • รับประกันแหล่งรายได้และความอยู่รอดให้กับนักเรียน
  • ให้สังคมโดยรวมเป็นผู้รับผิดชอบต่อความต้องการเหล่านี้ ผ่านความมั่งคั่งที่เกิดจากแรงงาน

Covid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écolesCovid : les enseignants devront leurs tests salivaires effectués dans les écoles

ในหัวข้อการศึกษา สำหรับการเลือกตั้ง ท้องถิ่นปี 2026 ที่ปารีส โปรแกรมของผู้สมัครยังคงเป็นบางส่วนเท่านั้น บางรายเช่น โซเฟีย ชิคิรุ ได้เริ่มเผยแนวทางและมาตรการที่ชัดเจนเกี่ยวกับการศึกษาออกมาแล้ว ขณะที่ผู้สมัครคนอื่นๆ ยังไม่ได้เปิดเผยรายละเอียดข้อเสนอของตนในหัวข้อนี้ให้สาธารณชนได้รับรู้

ส่วนนี้จะถูกอัปเดตอย่างต่อเนื่องเมื่อผู้สมัครเปิดเผยแผนการด้านการศึกษาเพิ่มเติม เพื่อเสริมความเข้าใจ คุณยังสามารถตรวจสอบภาพรวมของข้อเสนอในแต่ละด้านโดยละเอียดของผู้สมัครในประเด็นต่าง ๆ ของเทศบาล ไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่อยู่อาศัย การคมนาคม สิ่งแวดล้อม ฯลฯ

เพื่อช่วยให้คุณเข้าใจสถานการณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับการบริหารเมืองปารีสได้ง่ายขึ้น เราได้จัดทำสรุปตามหัวข้อที่สำคัญให้แล้ว คุณสามารถดูข้อมูลเหล่านี้ได้ด้านล่าง!

Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039Hôtel de Ville - De Paris à Belem - Forêt Urbaine - Obey  - A7C03039 เลือกตั้งเทศบาลเมืองปี 2026 ในปารีส: ข้อเสนอจากแต่ละแผนการของผู้สมัครตามหัวข้อ
การเลือกตั้งท้องถิ่นกำลังจะมาถึงแล้ว คุณอยากรู้มากขึ้นเกี่ยวกับแผนงานของผู้สมัครแต่ละคนที่ลงแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่งนายกเทศมนตรีเมืองปารีสไหม? เราขอเปิดเผยข้อเสนอในแต่ละหัวข้อ ทั้งความปลอดภัย ที่อยู่อาศัย สิ่งแวดล้อม การศึกษา วัฒนธรรม... มาสำรวจกันว่าใครพูดอะไรบ้าง! [อ่านเพิ่มเติม]

หน้าเพจนี้อาจมีองค์ประกอบที่ได้รับความช่วยเหลือจาก AI ข้อมูลเพิ่มเติมที่นี่'

ข้อมูลเชิงปฏิบัติ
ความคิดเห็น
ปรับแต่งการค้นหาของคุณ
ปรับแต่งการค้นหาของคุณ
ปรับแต่งการค้นหาของคุณ
ปรับแต่งการค้นหาของคุณ