Después de varios días de bloqueos de institutos, la movilización debe vivir un nuevo momento fuerte el martes 13 de octubre de 2026. Organizaciones de secundaria y estudiantiles llaman a manifestarse, mientras que la FCPE y numerosos sindicatos de la enseñanza nacional se han sumado al llamamiento. El movimiento, nacido el 21 de septiembre en el liceo Saint-Exupéry de Créteil, se ha extendido por toda Francia desde entonces. Pero detrás de las imágenes de barricadas frente a los institutos, ¿cuáles son exactamente las reivindicaciones?
El movimiento actual tiene su origen en el Val-de-Marne. A mediados de septiembre, el personal del liceo Saint-Exupéry de Créteil se declara en huelga para denunciar una falta de personal. Al día siguiente, alrededor de 200 estudiantes bloquean también su institución en apoyo a los docentes. Las imágenes circulan por las redes sociales y otros liceos se van sumando progresivamente a la protesta.
El fenómeno cambia entonces rápidamente de escala. Aproximadamente 410 institutos registraron manifestaciones el 29 de septiembre. El 1 de octubre, más de 200 institutos quedaron perturbados solo en Île-de-France. El movimiento alcanzó luego más de 1000 establecimientos a escala nacional en el momento álgido de la semana. El viernes 2 de octubre, el ministerio aún contabilizaba 735 institutos perturbados, una cifra inferior en alrededor del 30% respecto a la víspera.
Durante la jornada de movilización, el martes 6 de octubre de 2026, los estudiantes de secundaria y universitarios volvieron a manifestarse en París y en varias ciudades de Francia. En Île-de-France, el movimiento provocó bloqueos de universidades, especialmente en París 1, París 8, París Cité y Nanterre, además de disturbios en varios liceos.
Según el balance oficial, 266 000 personas protestaron en Francia, 56 000 de ellas en París, frente a 450 000 a nivel nacional y 100 000 en la capital según los organizadores. El Ministerio de Educación Nacional también contabilizó 891 liceos cuyas clases estaban total o parcialmente suspendidas, mientras que cerca del 40% de los centros públicos de educación superior registraron perturbaciones.
La primera reivindicación se refiere a los recursos humanos asignados a los centros. Los institutos movilizados denuncian especialmente la ausencia de profesores o su no sustitución, pero también la escasez de enfermeros escolares, de psicólogos, de trabajadores sociales y de personal de supervisión.
Sin embargo, las reivindicaciones no son exactamente iguales de un liceo a otro. El movimiento se ha desarrollado de forma ampliamente descentralizada y algunas demandas responden a problemas propios de cada centro. Los sindicatos destacan, sin embargo, varios temas comunes: número de alumnos por clase, falta de personal, horarios y recursos financieros destinados a la Educación Nacional.
Tras reunirse con los representantes de los institutos el 2 de octubre, el ministro de Educación Nacional Édouard Geffray anunció, entre otras cosas, su intención de acelerar los reemplazos dando prioridad a las clases con exámenes, así como la creación prevista de 300 puestos adicionales de enfermeras escolares, psicólogos de la Educación Nacional y asistentes sociales dentro del proyecto de presupuesto.
Desde entonces, Édouard Geffray ha precisado su plan de emergencia: el 8 de octubre anunció el despliegue de 3.000 docentes suplentes, recursos adicionales para los reemplazos de corta duración y la posibilidad de que las rectorías recluten de urgencia. En una reunión sindical el 9 de octubre, también mencionó el reclutamiento de cerca de 1.000 contratados y la asignación de 18.000 unidades adicionales del Pacto docente. Estas medidas quedan por desplegar y habrá que evaluar su eficacia.
Pero la movilización va más allá de la simple cuestión de las plazas. Los estudiantes de secundaria denuncian horarios demasiado cargados, la duración de las jornadas escolares y la presión que se percibe alrededor de la orientación y de Parcoursup. El sistema de acceso a la educación superior concentra una parte de las críticas, especialmente entre los alumnos de último año de secundaria.
Los testimonios recogidos en varios establecimientos revelan un sentimiento de estrés ante la selección y la incertidumbre que rodea las admisiones a la educación superior. La salud mental forma así parte de los temas mencionados por los representantes de los estudiantes de secundaria en su encuentro con el ministro, al mismo nivel que los recursos humanos, los horarios escolares y el estado de los edificios.
Otro tema recurrente: la infraestructura educativa. Alumnos señalan centros envejecidos o deteriorados, con realidades muy variables según las regiones. Esta cuestión es peculiar, ya que el mantenimiento y la construcción de los liceos dependen principalmente de las regiones, y no directamente del Ministerio de Educación Nacional.
El sentimiento de desigualdades entre centros educativos y territorios también alimenta la movilización. En Seine-Saint-Denis, sobre todo, los estudiantes entrevistados ponen de relieve sus condiciones de estudio frente a las de centros parisinos considerados con más recursos.
El bloqueo es utilizado por los estudiantes de secundaria movilizados come medio para hacer visible su movimiento y de perturbar el funcionamiento habitual de los establecimientos. Sin embargo, no hay que confundir automáticamente movilización, bloqueo y cierre administrativo: algunos institutos pueden estar bloqueados sin estar oficialmente cerrados, mientras que otros son cerrados de forma preventiva por las autoridades.
Un nuevo llamamiento a la huelga y a la manifestación se ha lanzado para el martes 13 de octubre de 2026, impulsado por las asociaciones de secundaria y de estudiantes, respaldadas por varios sindicatos de la educación pública, entre ellos la FSU, UNSA Educación, CGT Educación, FO, CFDT y SUD Educación. A pesar de los primeros anuncios del ministro Édouard Geffray, las organizaciones movilizadas exigen más recursos para los centros, refuerzos de personal y mejores condiciones de estudio.
En París, se anuncia una manifestación a las 14 h desde la Place d'Italie, mientras que huelgas y bloqueos podrían de nuevo perturbar a ciertos liceos y universidades de Île-de-France.
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