După mai multe zile de blocări ale liceelor, mobilizarea trebuie să atingă un nou moment important marți 6 octombrie 2026. Organizații ale elevilor și studenților cheamă la manifester, în timp ce FCPE și mai multe sindicate din învățământ s-au alăturat apelului. Mișcarea, născută la 21 septembrie la liceul Saint-Exupéry din Créteil, s-a răspândit apoi în întreaga Franță. Dar dincolo de imaginile cu barricade în fața unităților, care sunt exact cerințele?
Mişcarea actuală îşi are originile în Val-de-Marne. La jumătatea lunii septembrie, angajați ai liceului Saint-Exupéry din Créteil intră în grevă pentru a denunța un deficit de personal. A doua zi, aproximativ 200 de elevi blochează și ei unitatea, în sprijinul profesorilor. Imaginile circulă pe rețelele sociale, iar alte licee se alătură treptat protestului.
Fenomenul se extinde apoi rapid, la scară din ce în ce mai mare. Aproximativ 410 licee au înregistrat manifestații la 29 septembrie. La 1 octombrie, peste 200 de licee sunt perturbate doar în Île-de-France. Mișcarea se extinde apoi la peste 1000 de instituții la nivel național, în vârful săptămânii. Vineri, 2 octombrie, ministerul înregistra încă 735 de licee perturbate, o cifră în scădere de aproximativ 30% față de ziua precedentă.
Prima revendicare vizează resursele umane puse la dispoziția unităților de învățământ. Elevii liceelor mobilizați denunță în special profesori absenți sau netrimiți înlocuitori, dar și o penurie de asistenți medicali școlari, psihologi, asistenți sociali și personal de supraveghere.
Lozincile nu sunt însă identice în mod perfect de la un liceu la altul. Mișcarea s-a dezvoltat într-o manieră în mare parte descentralizată, iar unele solicitări răspund problemelor specifice fiecărui liceu. Organizațiile sindicale subliniază totuși câteva teme comune: numărul elevilor pe clasă, lipsa personalului, orarele și resursele financiare acordate învățământului național.
După întâlnirea cu reprezentanții elevilor la data de 2 octombrie, ministrul Educației Naționale Édouard Geffray a anunțat, între altele, intenția de a accelera înlocuirile, acordând prioritate claselor ce susțin examenele, precum și înființarea, în proiectul de buget, a 300 de posturi suplimentare pentru asistente medicale școlare, psihologi ai învățământului național și asistenți sociali.
Însă mobilizarea depășește în continuare problema locurilor. Elevii de liceu reclamă un program încărcat, durata zilelor de școală și presiunea resimțită în jurul orientării și a Parcoursup. Sistemul de admitere în învățământul superior cristalizează o parte din criticile, în special în rândul elevilor din clasa a XII-a.
Martorii adunați în mai multe instituții relevă un sentiment de stres în fața selecției și incertitudinea în jurul admiterii în învățământul superior. Sănătatea mentală face astfel parte dintre subiectele discutate de reprezentanții elevilor liceelor în timpul întâlnirii lor cu ministrul, la fel ca resursele umane, ritmurile școlare și starea clădirilor.
Un alt subiect recurrent: infrastructura școlară. Elevii semnalează instituții de învățământ învechite sau degradate, cu situații foarte variate în funcție de teritoriu. Această problemă este deosebit de problematică întrucât întreținerea și construcția liceelor intră în principal în responsabilitatea regiunilor, nu direct a Ministerului Educației Naționale.
Sentimentul de inegalități între instituțiile de învățământ și regiuni stimulează, de asemenea, mobilizarea. În Seine-Saint-Denis în special, elevii intervievați pun în oglindă condițiile lor de studiu cu cele ale unor școli pariziene considerate mai bine dotate.
Blocada este mijlocul folosit de liceenii mobilizați ca să își facă mișcarea vizibilă și pentru a perturba funcționarea normală a instituțiilor. Totuși, nu trebuie să confundăm automat mobilizarea, blocarea și închiderea administrativă: unele instituții pot fi blocate fără să fie oficial fermés, în timp ce altele sunt închise preventiv de autorități.
Reprezentanții elevilor de liceu au fost primiți de ministru vineri, 2 octombrie, însă la ieșire au afirmat că nu au primit suficiente răspunsuri concrete, în special în privința finanțării, a ritmului învățământului, a sănătății mentale și a clădirilor. De aici un apel către un nou „Actul 3”, marți 6 octombrie.
SNES-FSU, SNUEP-FSU și SNEP-FSU au depus un aviz de grevă și își îndeamnă personalul să se mobilizeze marți. FCPE cheamă, de asemenea, să protesteze alături de liceeni. 6 octombrie ar trebui să permită să se confirme dacă mișcarea, pornită de la un liceu din Créteil cu două săptămâni în urmă, își menține dinamismul după mai multe zile de blocade. Numărul manifestanților, al liceelor mobilizate și al instituțiilor efectiv blocate marți va oferi o primă indicație a amplorii acestei noi zile.
Această pagină poate conține elemente asistate de IA, mai multe informații aici.
Date și orar
De 5 octombrie 2026, La 6 octombrie 2026,
