Több napon át gimnáziumok blokádja után a mozgalom újabb kiemelt pillanatra készül 2026. október 13-án, kedden. Ifjúsági és diák szervezetek hívnak tüntetésre, miközben az FCPE és számos nevelésügyi szakszervezet csatlakozott a felhíváshoz. A mozgalom, amely szeptember 21-én született a Créteil-i Saint-Exupéry gimnáziumban, azóta egész Franciaországra terjedt. De a gimnáziumok elé húzódó barikádok mögött pontosan mik a követelések?
A jelenlegi mozgalom a Val-de-Marne-ben gyökerezik. Szeptember közepén a Créteil-i Saint-Exupéry Gimnázium dolgozói sztrájkba lépnek a létszámhiány ellen. Másnap mintegy 200 diák a tanárok mellett blokkolja saját intézményét. A felvételek felkerülnek a közösségi médiába, és egyre több gimnázium csatlakozik a tiltakozáshoz.
A jelenség ezután gyorsan szélesebb körűvé válik. Körülbelül 410 középiskola adott hangot tiltakozásának szeptember 29-én. Október 1-jén több mint 200 középiskola zavargásokkal érintett kizárólag az Île-de-France régióban. A mozgalom ezt követően több mint 1000 intézmény érintett az egész országban a hét csúcsán. Péntek, október 2-án a minisztérium még 735 középiskolát regisztrált, ami mintegy 30%-kal kevesebb volt az előző naphoz képest.
A részvételi napként ismertetett eseményen, 2026. október 6-án, kedden, a középiskolások és az egyetemisták ismét tüntettek Párizsban és több francia városban. Az Île-de-France régióban a mozgalom blokádokat eredményezett egyes egyetemeken, különösen a Párizs 1., a Párizs 8., a Paris Cité és a Nanterre intézménynél, és több középiskolában is zavart okozott.
A kormányzati összegzés szerint Franciaországban 266 000 ember vonult utcára tiltakozásként, közülük 56 000 Párizsban, szemben az országos 450 000-rel és a fővárosban 100 000-rel a szervezők szerint. Az Oktatási Minisztérium 891 középiskolát regisztrált, ahol az oktatás teljesen vagy részben szünetelt, miközben a felsőoktatási intézmények mintegy 40%-ánál voltak zavarok.
Az első követelés az intézmények számára nyújtott emberi erőforrásokra vonatkozik. A mozgalomhoz csatlakozó középiskolások különösen hiányzó tanárokat vagy nem helyettesített tanárokat említenek, de említik az iskolai ápolók, a pszichológusok, a szociális munkások és a felügyeleti személyzet hiányát is.
Követelések azonban nem feltétlenül azonosak minden középiskolában. A mozgalom többnyire decentralizált módon fejlődött ki, és egyes kérések minden intézmény saját problémáira reagálnak. A szakszervezetek mindazonáltal több közös témát hangsúlyoznak: osztályonkénti létszám, személyzeti hiány, órarend és az állami oktatás számára biztosított pénzügyi erőforrások.
Miután október 2-án találkozott a középiskolások képviselőivel, az Édouard Geffray oktatási miniszter többek között bejelentette: felgyorsítja a pótlásokat, elsőbbséget adva a vizsgára felkészítő osztályoknak, és a költségvetési tervezetben tervezett 300 további iskolai ápolónők, iskolai pszichológusok és szociális munkások létrehozását.
Azóta Édouard Geffray megerősítette sürgősségi tervét: október 8-án bejelentette, hogy 3000 helyettesítő tanárt vesznek fel, plusz forrásokat biztosítanak a rövid távú helyettesítésekre, és lehetővé teszik a rektorátusok számára a sürgős toborzást. Egy októberi szakszervezeti találkozón pedig arról is szó volt, hogy közel 1000 szerződéses munkaerőt toboroznak, és 18 000 többletegységet rendelnek a Tanári Egyezményhez. Ezek a lépések még váratnak magukra a megvalósítással, és hatékonyságukat majd értékelni kell.
Ám a mozgalom túlmutat a puszta állások kérdésén. A középiskolások a túlzsúfolt órarenden, a hosszú iskolai napokon és a pályaválasztással kapcsolatos érzett nyomáson kifogást fejeznek ki, különösen a Parcoursup kapcsán. A felsőoktatásba való felvételi rendszere a kritikák egy részét összegzi, különösen a végzős diákok körében.
Számos intézményben összegyűjtött vallomások szerint nyomást jelent a szelekció miatti stressz és a felsőoktatási felvételi körüli bizonytalanság. A mentális egészség tehát azok közé a témák közé tartozik, amelyeket a gimnazista diákképviselők említettek a miniszterrel folytatott találkozó során, ugyanolyan hangsúllyal, mint a humán erőforrások, a tanrend és az épület állapota.
Ismét egy gyakran felmerülő téma: iskolaépület-állomány. A diákok olyan öregedő vagy leamortizálódott intézményekről számolnak be, amelyek területenként nagyon eltérő helyzetekkel találkoznak. Ez a kérdés különleges, mert az iskolák karbantartása és felújítása elsősorban a régiók feladata, és nem közvetlenül az Oktatási Minisztériumé.
A méltánytalanság érzetét keltő különbségek intézmények és régiók között továbbra is mozgósítják a közvéleményt. Főként a Seine-Saint-Denis-ben a megkérdezett diákok összevetik tanulási körülményeiket a párizsi intézmények általában jobban felszerelte környezetével.
A blokád a mozgósított középiskolások eszköze, hogy mozgalmukat láthatóvá tegyék, és megzavarják az intézmények megszokott működését. Ugyanakkor nem szabad automatikusan összekeverni a mozgósítást, a blokádot és az adminisztratív bezárást: egyes intézmények blokkolva lehetnek anélkül, hogy hivatalosan bezártnak számítanának, míg másokat a hatóságok előzetesen zárnak be.
Egy új sztrájk- és tüntetésfelhívás jelent meg a 2026. október 13., keddre, amelyet a középiskolások és egyetemisták szervezetei indítottak, több nemzeti köznevelési szakszervezet támogatásával, köztük a FSU, az UNSA Éducation, a CGT Éduc'action, a FO, a CFDT és a SUD Éducation. Geffray miniszter korábbi bejelentései ellenére a mozgolódó szervezetek több forrást, toborzást és jobb tanulmányi feltételeket követelnek az intézmények számára.
Párizsban egy 14 órakor a Place d'Italie-ről induló demonstrációt jelentették be, miközben sztrájkok és blokádok újra megzavarhatják egyes Île-de-France-i középiskolákat és egyetemi intézményeket.
Ez az oldal tartalmazhat mesterséges intelligenciával támogatott elemeket, további információ itt.
