한편 고등학생과 대학생들이 다시 시위에 나서다는 가운데, 역사는 젊은층의 동원이 항상 며칠간의 봉쇄에 그치지 않는다는 것을 상기시킨다. 어떤 경우에는 교육 정책에 지속적인 흔적을 남겼고, 때로는 정부 정책의 철회를 직접 촉발하기도 했다.
현재 파리 수도권의 établissements franciliens에서 시작된 이 운동은 특히 교사와 staff 부족, 과밀한 학급, 건물의 상태, Parcoursup와 학업 환경 등에 초점을 맞추고 있다. 그러나 과거의 어떤 시위들이 실제로 변화를 이끌어냈을까?
1968년의 학생운동을 다루려면 먼저 Mai 1968를 다루지 않고는 시작할 수 없다. 주로 Nanterre에서 시작해 la Sorbonne으로 확산된 학생운동은 곧 학문적 틀을 넘어서 더 넓은 사회적·정치적 저항의 흐름에 합류했다. 이로써 68년의 사태는 전국적 위기로 번지며 대규모 파업이 수백만 명의 노동자를 아우르게 된다.
고등교육 분야에서의 여파는 실질적으로 드러났다. 불과 몇 달 뒤, 1968년 11월 12일 제정된 에드가 포르 법은 대학의 조직 체계를 크게 흔들었다. 이 법은 특히 자율성의 확대와 학생 및 교직원의 거버넌스 참여를 촉진하고, 오래된 대학 구조를 근본적으로 재편했다. 1968년 5월의 운동은 프랑스 대학의 작동 방식을 깊은 재편으로 이끌었다.
또 다른 큰 사건으로 다가온 1986년 가을이다. 알랭 드바케(Alain Devaquet) 고등교육 차관이 발의한 법안은 대학의 자율성을 크게 강화하고, 입학 시 선발 강화로 이어질 길을 열 전망이다. 저항은 순식간에 캠퍼스로 확산되고, 총회에서 파업이 만장일치로 채택되며 대학 점거가 벌어지고 전국 곳곳의 시위가 고조된다.
1986년 12월 5일과 6일 사이의 밤, 흐름이 바뀌었다. 파리에서 경찰 폭력에 맞아 22세의 말릭 우세카인(Malik Oussekine)의 사망이 충격을 남겼다. 그 여파는 커다랗게 확산됐고, 알랭 드바케는 사임했고 자크 시라크 정부는 결국 법안의 철회를 발표했다. 프랑수아 미테랑은 12월 6일부터 상황의 중대함을 공개적으로 언급했다. 이는 학생 시위가 개혁의 단순 철회로 이어진 가장 뚜렷한 사례 중 하나다.
1990년 10월과 11월에는 이번엔 고등학생들이 주도권을 쥐다. 이 움직임은 특히 Seine-Saint-Denis에서 시작되었고, 2026년에도 놀랍게도 여전히 익숙한 문제들을 지적한다: 과밀한 학급, 노후한 건물, 인력 부족, 학교 내 불안감. 시위의 정점은 1990년 11월 12일에 도달했다.
운동의 규모에 직면한 교육부 장관 리오넬 조스팡은 고등학교를 위한 긴급 계획을 발표했다. 이 계획의 이행은 이어 교육부가 직접 관할하였고, 동시에 고등학교 연합 대표들이 그랑느르 거리에서 접견을 받았다. 이 운동은 교육 전체 시스템을 근본적으로 바꾸진 못했지만, 다수의 학교에서 시작된 비판을 국가 차원의 예산 및 행정적 대응으로 전환하는 데 성공했다.
8년이 흘러도 이야기는 또다시 반복되는 분위기다. 1998년 가을, 고등학생들은 여전히 더 많은 교사와 자원, 더 나은 학습 여건을 요구했다. 10월 13일, 프랑스 전역에서 약 20만 명의 고등학생이 시위를 벌였다고 당시 보도된다. 보르도, 툴루즈, 리옹, 렌, 마르세유, 그르노블 등 도시에서 수천 명대의 젊은이들이 행진했다. 파리와 그 인근 지역에서도 초기 대규모 시위가 이미 약 1만 명을 모았다.
그들의 요구는 과밀한 학급, 교사 부족, 수업 편성표 문제, 그리고 학교 내 안전에 초점을 맞췄다. 클로드 알레그르 장관은 결국 10월 21일 고등학생 대상의 일련의 조치를 발표했다. 이 움직임은 이후 좀 더 산발적으로 이어지며, 일부 고등학생들은 발표가 불충분하다고 본다. 또다시 대중의 동원이 완전한 승리를 가져오진 못했지만, 정부가 구체적 조치들을 신속히 제시하도록 압박하는 효과를 낳았다.
가장 자주 거론되는 선례로는 의심의 여지 없이 주니어 첫 고용계약, 이른바 CPE를 꼽는다. 2006년 초, 도미니크 드 빌팽 정부는 26세 미만 근로자를 대상으로 20인 이상 기업에서 시행될 계약을 도입하려 했다. 이 법안은 근로계약의 파기를 2년간 더 쉽게 만드는 기간을 규정한다. 학생들과 고등학생들은 이 조치가 노동시장에 진입하는 청년들의 취약성이 커질 수 있다고 지적했다. 대학은 점거되거나 봉쇄되었고, 시위는 전국적 규모로 번지기 시작했다.
2월부터 노동계는 분명한 목표를 내비쳤다. CPE의 철회를 달성하는 것이 그것이며, 갈등은 2개월 이상 지속됐다. 2006년 3월 23일 파리에서 또 한 차례 학생 시위가 벌어졌고, 3월 28일에도 이 이슈는 의회 논쟁의 핵심으로 남아 시위가 이어졌다. 결국 2006년 4월 10일 자크 시라크와 도미니크 드뷔팡은 CPE가 교체될 것이라고 발표했다. 이 제도는 결국 한번도 시행되지 않았다. 이후 며칠간의 의회 토론은 학생·고교생·노조의 동원 이후 CPE의 소멸을 명시적으로 다루었다.
2026년 10월의 파업은 를 기계적으로 1986년이나 2006년에 비유할 수는 없지만, 몇 가지 요소는 과거 운동들을 떠올리게 한다: 학교 현장에서 시작된 구체적 문제들에 대한 도전, 전통적 조직을 넘어선 빠른 확산, 그리고 청년들의 교육에 배정된 자원과 생활 여건을 둘러싼 요구들이다.
이러한 새로운 시위들이 차례로 충분히 의미 있는 조치를 얻어 프랑스의 교육정책을 실제로 바꿔온 청년 운동 목록에 합류하게 될지 여부가 남아 있습니다!
10월 13일 시위: 학생들이 시위를 벌이고 학내를 점거하는 이유
프랑스 전역의 고등학생과 대학생들이 다가오는 10월 13일 화요일 시위에 참여하라는 촉구를 받고 있다. 파리에서의 집회가 예고돼 있다. 교사와 직원 부족, 과밀한 학급, 노후화된 건물, 길게 느껴지는 수업일, 그리고 Parcoursup 문제까지: 차단의 이면에는 다양한 요구가 자리한다. 현황을 정리한다. [더 보기]
이 페이지에는 AI 지원 요소가 포함될 수 있습니다. 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
10월 13일 시위: 학생들이 시위를 벌이고 학내를 점거하는 이유
