Am Dienstag, dem 31. März 2026, drohen die Schulen, Sekundarschulen und Gymnasien in Frankreich durch den landesweiten Bildungsstreik gestört zu werden. Er gehört zu einer Mobilisationswoche vom 30. März bis zum 3. April 2026, zu der ein intersyndicales Bündnis aufruft, dem die FSU, die UNSA Éducation, die CFDT Éducation, die CGT Éduc'Action und SUD Éducation angehören. Überall in Frankreich, insbesondere in der Île-de-France, müssen Familien ihren Tagesablauf dringend neu organisieren.
Im Zentrum des Konflikts: die Streichung von 4 018 Lehrerstellen, die zum Schulbeginn 2026 vorgesehen ist, davon 3 256 im öffentlichen Sektor. Darunter betreffen 1 891 öffentliche Kindergärten und Grundschulen. Die Regierung rechtfertigt diese Kürzungen mit einem realen demografischen Rückgang; Die Grundschule werde zum Schuljahresbeginn 116 800 Schülerinnen und Schüler weniger aufnehmen, doch Gewerkschaften lehnen dieses Argument kategorisch ab. Für Aurélie Gagnier, Sprecherin des FSU-Snuipp, der Mehrheitsgewerkschaft im Primarbereich, sollte dieser Rückgang vielmehr als Chance gesehen werden, die Klassengrößen zu senken, und nicht die personellen Ressourcen der öffentlichen Schule zu kappen.
Das Intersyndikat kritisiert ein Budget 2026, das nach dessen Auffassung die Erstickung des öffentlichen Bildungsdienstes vorbereiten soll, und verweist dabei auf Personalabbau, Verschlechterung der Arbeitsbedingungen und Gehaltsstopp. Frankreich gehört bereits zu den EU-Ländern mit der größten durchschnittlichen Klassengröße unter den OECD-Mitgliedern, mit 22 Schülerinnen und Schülern pro Klasse in Vorschule und Grundschule, gegenüber 19 im europäischen Durchschnitt. Bei weiterem Personalabbau dürfte sich dieser Trend kaum drehen.
Der französische Rechnungshof Cour des comptes hat in einem besorgniserregenden Bericht den Zustand der französischen Grundschulen beschrieben und dabei einen generellen Lernrückgang sowie eine Verschärfung der Ungleichheiten hervorgehoben. Beim Übertritt in die Sekundarstufe I scheitert fast jeder dritte Schüler am Französischunterricht und etwa jeder Vierte hat Schwierigkeiten in Mathematik. Ein Kontext, der aus Sicht der Gewerkschaften umso unverständlicher macht, warum Lehrkräfte dort abgebaut werden, wo der Bedarf bereits am größten ist.
Die Akademie Lille ist am stärksten betroffen: Zum Schuljahr 2026 sollen dort 245 Stellen gestrichen werden, bei einem Risiko von 366 Klassenauflösungen. In Paris werden 83 Stellen gestrichen, befürchtet werden 172 Klassenauflösungen. In der Akademie Besançon, die Doubs, Jura, Haute-Saône und Territoire de Belfort umfasst, stehen 53 Stellen auf dem Spiel. Die Situation ist besonders paradox in den Akademien Créteil und Versailles, die ohnehin unter chronischem Lehrkräftemangel leiden: Dort sind trotz alledem 259 Stellenkürzungen vorgesehen, während jedes Jahr ein spezieller Rekrutierungswettbewerb abgehalten wird, weil nicht genügend Bewerber gefunden werden.
Der Notbetreuungsdienst (NBD) wird in Gemeinden eingeführt, in denen mehr als 25 % der Lehrkräfte am Streik teilnehmen, um die Kinder zu betreuen, deren Lehrkräfte streiken. Auch im Bereich des schulischen Transports und bei außerunterrichtlichen Aktivitäten können je nach Bildungsregion und Kommune Beeinträchtigungen auftreten. Um herauszufinden, ob Ihre Schule betroffen ist, empfiehlt es sich, die Website Ihrer Rathaus, den digitalen Arbeitsbereich der Schule oder direkt die Schulleitung zu kontaktieren.
Der Protest geht über diesen einzelnen Tag hinaus: Der Gewerkschaftsbund plant Aktionen gemeinsam mit Eltern der Schülerinnen und Schüler, Verbänden und Kommunen im Verlauf der Woche bis Freitag, dem 3. April 2026. Die Gewerkschaften wollen Einfluss auf die Haushaltsentscheidungen für 2027 nehmen – mit klaren Forderungen: die Schaffung von Stellen, Lohnerhöhung ohne Gegenleistung und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen für das gesamte Personal des Bildungsministeriums.
