A 2025-ös tanév kezdetétől a franciakollégiumok és líceumok egy sor jelentős változáson mennek keresztül. Augusztus 27-én, szerdán tartott sajtótájékoztatóján Elisabeth Borne franciaoktatási államtitkár ismertette azt a tíz kulcsfontosságú intézkedést, amelyek az ország 12 millió tanulójának tanévét fogják alakítani. Ezek a változások Párizs és az Île-de-France régió iskoláit érintik, különös tekintettel a középiskolásokra.
Az új tanév kezdetétől kezdve minden középiskolás diáknak a tanórák alatt a mobiltelefonját a szekrényben, a táskában vagy a zsebében kell hagynia. Ezt a "digitális szünet" intézkedést a mintegy száz iskolában végzett sikeres kísérletet követően az egész iskolában bevezetik. Minden középiskola saját maga határozza meg a végrehajtási eljárásokat, de a cél ugyanaz marad: a tanulóknak lehetővé tenni, hogy zavartalanul, teljes mértékben a tanulásra koncentrálhassanak.
A tervek szerint este 20 óra után és hétvégén szisztematikusan kikapcsolják az ENT-t (digitális munkaterületeket). Ezek a platformok, mint például a Pronote, ahol a tanulók az órarendjüket és a házi feladataikat nézik, este már nem lesznek elérhetők. Ez az intézkedés közvetlenül a képernyővel való visszaélés elleni küzdelmet és a fiatalok családi és pihenőidejének megőrzését célozza.
A mesterséges intelligencia képzéseket a középiskolások számára kínálják majd, és a 4., 2. és 1. évfolyamos szakképzésben részt vevő tanulók számára kötelező lesz. A cél az, hogy a fiatalok figyelmét felhívják a helyes gyakorlatra és a mesterséges intelligencia korlátaira. A következő hónapokban a tanárok is részesülnek speciális képzésben és egy mesterséges intelligencia eszközben, amely támogatja őket a tanítási módszereikben.
Szeptembertől újoktatási program lép életbeaz érzelmi életről, a kapcsolatokról és a szexualitásról. Mostantól kezdve az óvodától az utolsó évfolyamig minden iskolában, legyen az állami vagy szerződéses magániskola, évente három foglalkozás lesz kötelező. Az Evars-program olyan alapvető témákat érint, mint a beleegyezés, az érzelmek és a nemi identitás, és minden korosztályra szabottan kerül kialakításra.
A 6. évfolyamba lépő tanulóknak az új tanév kezdetétől a testnevelésórákon fizikai alkalmassági tesztet kell végezniük. A tesztek az állóképességre, az izomerőre és a gyorsaságra összpontosítanak. Ez az intézkedés része annak a törekvésnek, hogy jobban megismerjék a fiatalok fizikai állapotát, és személyre szabottan alakítsák ki sportkarrierjüket a kollégiumban.
A brevet értékelése megváltozik, új felosztással: a folyamatos értékelés mostantól a végső jegy 40%-át, míg a végső tesztek 60%-át teszik ki. Eddig a felosztás 50/50 volt. A változtatás célja, hogy növelje a záróvizsgák értékét, és hogy ez az első nemzeti diploma igényesebbé váljon.
A francia teszt mintájára 2026 júniusától bevezetésre kerül egy korai matematika teszt. A kétórás, 2-es együtthatóval rendelkező teszt az általános és a műszaki tagozat minden diákjára vonatkozik majd. Azok a tanulók, akik a matematika szakirányt választották, a következő évben, az utolsó évfolyamon második tesztet írnak.
Szigorodnak az érettségire vonatkozó szabályok: azok a diákok, akik a rattrapage-ok után 9,5/20-nál rosszabb eredményt érnek el, többé nem részesülhetnek a zsűripontokban, amelyek korábban lehetővé tették számukra a diploma megszerzését. Ennek az intézkedésnek a célja, hogy garantálja az érettségi minimumkövetelményeit, és növelje ennek a nemzeti végzettségnek a népszerűségét.
Ami az iskolai fegyverek elleni küzdelmet illeti, minden olyan tanuló, aki fegyverrel lép be az iskolába, ezentúl rendszeresen fegyelmi bizottság elé kerül. Ez a zéró tolerancia intézkedés a március óta a francia iskolákban végzett 6200 házkutatás során lefoglalt 400 éles fegyvert követi. A biztonság abszolút prioritássá válik.
A középiskola 5. évfolyamától az utolsó évfolyamig új, kötelezőpályaorientációs programot vezetnek be. Minden tanulónak évente négy félnapon kell majd részt vennie a pálya és a képzés felfedezésének szentelt napon. Lehetőségük lesz céglátogatásokra, valamint vásárokon és fórumokon való részvételre. Ez az intézkedés az Elisabeth Borne által előterjesztett "Avenir-terv" része, amelynek célja, hogy a fiatalokat jobban felkészítsék a pályaválasztásra.
Ez a tíz intézkedés gyökeresen át fogja alakítani a francia oktatási rendszert. A 2025-ös tanév kezdetétől kezdve az Île-de-France régió valamennyi iskolájában és országszerte is alkalmazni kell őket. Elisabeth Borne a politikai bizonytalanság ellenére is vállalja ezeket a reformokat, és azt mondja, hogy "a pályán akar maradni" az oktatási sikerek javítása érdekében. A tanári szakszervezetek szoros figyelemmel kísérik e változások gyakorlati alkalmazását, amelyek több millió francia diákot érintenek majd a tanév során.
Ajánlott életkor
Mindenkinek
